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诗歌《四季》
席慕容的
《四季》
答:
《四季》
——当代诗人席慕容 一 让我相信 亲爱的 这是我的故事 就好像 让我相信 花开 花落 就是整个春季的历史 二 你若能忘记 那么 我应该也可以 把所有的泪珠都冰凝在心中 或者 将它们缀上 那夏夜的无垠的天空 三 而当风起的时候 我也只不过紧一紧衣裙 护住我那仍在低唱的心 不让秋来偷...
部编版小学一年级上册语文
《四季》
课文原文及教案
答:
【篇一】部编版小学一年级上册语文
《四季》
课文原文 cǎo yá jiān jiān 草芽尖尖, tā duì xiǎo niǎo shuō 他对小鸟说: wǒ shì chūn tiān “我是春天。” hé yè yuán yuán 荷叶圆圆, tā duì qīng wā shuō 他对青蛙说: wǒ shì xià tiān “我是夏天。” gǔ suì wān wān ...
诗歌
:
四季
答:
《四季》
是九年义务教育人教版六年制小学语文第一册的一篇课文,是学生学习了汉语拼音和识字(一)后的第二篇课文,这篇课文是一首富有童趣的
诗歌
。本首诗通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口...
《四季》
的作者是谁?
答:
3、苹果悠悠,他笑着说,我是秋天。4、雪花飘飘,他对风儿说,我是冬天。
四季
现代
诗歌
答:
四季
现代
诗歌
篇1 春天,是令人陶醉和向往的
季节
;那花儿的芬芳,那空气的清新,使你不由得驻足细细品味。夏天,是热烈而豪放的季节;在海边吹着清凉的风,喝着冰凉的饮料,有着说不完的情趣。秋天,是迷人而深沉的季节;它把丰收和成熟无私的奉献给了人们,你能感觉到它的美好和快乐。冬天,是...
四季
课文原文及赏析
答:
这篇课文是一首富有童趣的
诗歌
。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现
四季
的特征。课文原文 草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就...
赞美
四季
的现代
诗歌
答:
赞美四季的现代
诗歌《四季
之
诗》
文/诗小仙岁岁枯荣百草生,和风拂面雨润酥。芙蓉采莲春归去,杨外阴柳避暑时。大雁南飞归何处,雏菊姹紫嫣红来。滴水成冰寒月季,谁家瓦上瑞雪融。《游碧潭》文/南宫俊枫一叶孤舟游碧水,两行晚燕在穿梭。三年未见芦蒿面,四季鲜花照样多。
《四季》
文/冰芽四季谁...
一年级书
《四季》
这首诗写了哪四种景物?
答:
把雪人当成人来写。七、问题归纳 走进课文,看看
四季
都有哪些代表性的景物?春季:草芽 夏季:荷叶 秋季:谷穗 冬季:雪人 八、课文主题 这首
诗歌
通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的景物的描述,表现了四季的特征,激发了我们对大自然的热爱之情。
张洁<
四季
>
诗歌
,有谁知道?多谢
答:
我的
四季
张洁 夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵那是怎样地望眼欲穿呐!盼着盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上,我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是...
语文一年级上册说课稿:
四季
答:
上节课我们读了
《四季》
这首
诗歌
,知道了一年有四个季节,它们是──(春、夏、秋、冬,师板书:春夏秋冬,生书空)这节课老师要带你们到大自然中找找春、夏、秋、冬,你们想去吗?可是要去没那么容易,要先来闯关,敢不敢? (设计意图:从孩子们比较喜欢的诗歌入手,引导学生从诗中感受四季的美,使学生在课堂开始就...
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