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认识周长教案
圆的
周长教案
答:
圆的
周长教案
篇1 教学目标 1.使学生
认识
圆的周长,初步理解圆周率的意义。 2.通过对圆周率值的探求,培养学生科学的和实事求是的探索精神,及概括能力和逻辑思维能力。 3.通过介绍我国古代数学家对圆周率研究的贡献,对学生进行爱国主义和辩证唯物主义观点的启蒙教育、增强民族自豪感。 教学重点和难点 推导圆周长的计...
什么是
周长教案
答:
1、用自己的亲身体验来说话,积极参与知识的探究,提出自己的见解。2、联系
周长
在生活中的实际运用,使学生在参与学习活动的过程中,感受数学与生活的密切联系,享受数学学习的快乐。过程与方法:1、通过说一说、摸一摸等活动使学生理解、掌握周长的概念 2、经历周长含义的形成过程,体验抽象概括的思维方法...
三年级上册数学《什么是
周长
》
教案
答:
1、结合具体事物或图形,通过观察,摸一摸,描一描,量一量,算一算等活动,
认识周长
。2、结合具体情景,感知周长与实际生活的密切联系。3、激发学生对数学学习的兴趣,培养学生对数学良好的情感态度。重点难点:认识周长,深刻感悟周长的含义。教具学具:课件、直尺、各种实物、卡片。教学过程:一、创设...
北师大版三上数学什么是
周长教案
答:
1、教学内容:义务教育课程标准实验教材(北师大版)三年级数学上册第五单元《什么是
周长
》。此单元内容包括:周长的
认识
,周长的测量与计算,长方形、正方形的周长计算方法、交通与数学。而《什么是周长》是本单元的第一课时,是在学生认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习...
北师大版三年级数学什么是
周长教案
答:
1.经历从现实生活中
认识周长
的过程,理解周长的含义,会指出并能测量物体的面和简单图形的周长。2.通过观察、测量、计算等活动,在获得直观经验的同时发展空间观念,渗透“化曲为直”的思想。3.通过从实践中发现问题,在操作中分析问题,又在实践中解决问题的过程,体会现实生活里的数学,发展对数学的...
什么是
周长
教学设计
答:
《什么是
周长
》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的第一节课,本节主要教学内容有:通过描一描、量一量、摸一摸等实践活动,理解周长的含义,为后面
认识
各种图形周长的含义,及周长的计算做好铺垫。计划一课时进行教学。 本课教材有以下编写特点:首先通过蚂蚁爬过树叶的边线一周,使学生初步直观认识什么是...
小学三年级数学什么是
周长
的
教案
答:
你好 1 什么是
周长
上课解决方案
教案
设计 设计说明 本节课是学生学习平面图形周长的起始课,帮助学生建立正确的周长概念是本节课和本单元的学习重点。所以,为了突出这个重点,本节课教学设计特色如下: 1.重视学生已有的知识经验。 为了促进学生对周长概念的深刻理解,为后续学习奠定良好的基础。在教学...
北师大版三年级数学上册什么是
周长教案
答:
认识周长
,理解周长的含义,发展空间观念。教学设计:(一) 看一看,描一描。1. 同学们,现在是什么季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给同学们带来一些美丽的叶子图片!多漂亮的叶子呀!可爱的蚂蚁看到它,高兴极了!它说它会画树叶,一笔就能画成美丽的树叶!看!(出示课件)仔细观察两只小蚂蚁是怎么画...
北师大版小学数学三年级上册优质课《什么是
周长
》
教案
与教学反思_百 ...
答:
【教学内容】
认识周长
【教学目标】1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。【教学重难点】通过观察、操作等活动,认识周长。初步体验周长的意义。【教学准备】树叶,毛线。【教学...
求人教版小学数学三年级
认识周长
教学设计附课件 课件要和教学设计相...
答:
小学数学三年级上册
教案
——《
周长
的
认识
》教学设计与评析 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册41页的内容。【教学目标】1.使学生在操作中感受、体验、探索图形的周长,理解周长的意义。2.在实际活动中培养学生的合作意识。3.在学习活动中激发学生探索问题的兴趣,培养学生...
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