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言语信息是指什么
学前教育在加涅的学习记忆模块中,学习过程系统包括
哪些
答:
言语信息作为一种学习结果
,
是指学习者通过学习以后,能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实
,能够在需要时将这些事实陈述出来。他们所陈述的信息是
基于一种或多种形式的句子
(或命题),是被言语化了的,所以称“言语信息”。虽然言语信息的学习主要涉及的心理过程是记忆,但并不能就此...
简述加涅的学习结果分类
答:
言语信息:是指能用言语(或语言)表达的知识
;智慧技能:主要指运用概念和规则办事的能力;认知策略:是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为,并提高其学习、记忆或认知效率的能力。动作技能:是指通过练习获得的、按一定规则协调自身运动的能力;态度:是指习得的对人...
加涅的五种结果分类理论
答:
言语信息是指能用口头言语或书面语言陈述或表达的知识
。它包括三种类型:
①符号性知识
。
如人名、地名、数学符号等。②事实性知识
。如“中山陵位于南京的东郊”。③有组织的整体知识。如关于学习理论的知识。言语信息学习
指学生掌握以言语信息传递的内容
或学会用语言文字陈述事实或观点的能力,帮助学生解决“...
学生运用概念、符号与环境相互作用的技能是()。
答:
A项:
言语信息,即我们通常所称的“知识”,指理解言语信息的能力和陈述观念的能力
,主要帮助学生解决“是什么”的问题。与题干不符,排除。C项:动作技能又称运动技能,如体操运动、写字技能,它也是能力的一个组成部分。与题干不符,排除。D项:认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和...
教育目标分类理论的结果分类
答:
五种学习结果分别为:“态度(attitude)”、“动作技能(motor skills)”、“
言语信息
(verbal information)”、“智力技能(intellectual skills)”和“认知策略(cognitive strategies)”[1]。(一)态度 加涅认为态度是通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态。态度有三类:第一类态度是可被看作是...
认知能力指的是
什么
?
答:
美国心理学家加涅提出5种认知能力:
言语信息
(回答世界
是什么
的问题的能力);智慧技能(回答为什么和怎么办的问题的能力);认知策略(有意识地调节与监控自己的认知加工过程的能力);态度(情绪和情感的反应,形成学习者对态度,指使学习者形成影响行为选择的内部状态或倾向);动作技能(有组织、协调统一...
教育心理学化名词解释
答:
21、
言语信息
:指能用言语(或语言)表达的知识。 22、自我知识:指关于自我的知识或知道我们作为学习者“
是什么
人”的知识。自我知识包括学习方式、学习优缺点和知识水平的自我意识。 23、神经元:构成神经的基本单位,又称神经细胞,由细胞体、树突(dendrite)和轴突(axon)三部分组成。 24、动作技能:指通过练习获得的、...
认知能力
是指
答:
认知能力
是指
人脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。 美国心理学家加涅(R.M.Gagne)提出3种认知能力:
言语信息
(回答世界是
什么
的问题的...
言语指
的
是什么
呢?
答:
言语是指
人们用
语言
进行交际的活动过程。所以,语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语是心理现象,是心理学研究的对象。所以心理学中考的大多时言语,以下我们详细来看看言语。语言是人类通过高度结构化的声音组合或书写、手势等构成的一种符号系统。言语的特点 言语是人们...
什么是言语
答:
人们运用
语言
进行交际的过程叫言语。语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象,是语言学研究的对象;言语则是心理现象,是心理学研究的对象。
言语是指
人们对语言的运用,它有两个意思:一是指人的说和写的过程,是人的一种行为,叫言语活动,也叫言语行为;二是指人说出来的话,写出来的东西,也...
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