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解方程是利用等式的基本性质
解方程的
依据
是等式的基本性质
.___.(判断对错)
答:
解方程
就是求
方程的
解的过程,因为
方程是
等式的一种,所以解方程的依据是
等式的基本性质
.故答案为:√.
解方程都是
根据
等式的性质
对吗?
答:
是的,
解方程
就是根据
等式基本性质
,进行变形,从而求出
方程的
解。
解方程的
概念
答:
求方程中未知数的值的过程,叫做解方程。解方程的基本方法:1、用等式的基本性质。
等式两边同时加上或减去相同的数,所得结果仍然是等式
,这是等式的基本性质;等式两边同时乘或除以相同的数,所得结果仍然是等式,这也是等式的基本性质。例如:(1)5x+6=16 解:5x+6-6=16-6 5x=10 5x .5 =1...
解方程的
原理是什么?要注意什么
答:
解方程的原理是移项变号和等式的基本性质
。1、移项变号:把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边,并且加变减,减变加,乘变除以,除以变乘。2、等式的基本性质 性质1:等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式。用字母表示为:若a=b,c为一个数或一...
20-8x等于7.5的过程?
答:
解方程就是利用等式的两个基本性质把方程的左边都消去,消到只剩下x为止
。等式的基本性质一,在等式的两边同时加或者减去一个相同的数,等式两边依然相等。等式的基本性质二,在等式的两边同时乘或者除以一个相同的数,等式两边依然相等。20-8x=7.5 8x=20-7.5 8x=12.5 x=12.5÷8 x=1....
利用等式的基本性质解方程
体现了什么思维
答:
等式的基本性质解方程
:解方程过程中,新课标当中要求
运用等式的
性质解方程,所以我们一定要理解
等式性质
的含义。等式的左右两边要平衡。左边加,右边也得加,左边减,右边也得减。左边乘,右边也得乘,左边除,右边也得除。否则天平就不再平衡了。代数思维:代数思维是与算术思维相对的一种思维方式。算术...
小学五年级数学
解方程利用等式的基本性质
来解,为什么这样设计,只是与初 ...
答:
方程,不光有小学的一元一次方程,初中,高中还会有二元一次方程,二元一次方程组,以及多元一次方程。我目前也只是刚好初三而已。所以学习
解方程
,并不是仅仅为了那个浅薄的成绩单上的阿拉伯数字,而是对你将来的学习,人生的阅历,自己的历练的一项基础与挑战!祝学习进步,天天向上!!
小学数学
解方程
一定
用等式的基本性质
吗,我们县教研员非要这样做。_百度...
答:
不一定非要这样,但
用等式的基本性质
会使学生更容易掌握
解方程
的方法。
解方程的
步骤及答案
答:
一、根据
等式的基本性质
进行
解方程
;等式的性质:等式两边同时加上、减去、乘以、除以(除数不为0)同一个数,等式仍然成立。性质1:等式两边同时加上(或减去)同一个整式,等式仍然成立。即若a=b,那么a+c=b+c 性质2:等式两边同时乘或除以同一个不为0的整式,等式仍然成立。即若a=b,那么有a...
为什么
用等式的性质解方程
答:
解方程
的依据,严格来说,应该是方程同解定理。但由于中小学数学的理论要求不高,再说陈述等式的第二条性质时,只要指出等式两边都乘或除以同一个不等于零的数,这两条
等式的基本性质
就可以做为同解定理来使用。所以,多年以来,即使是中学数学教材,也大多采用等式的基本性质作为解方程的依据。这样处理...
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