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角色游戏年龄特点和指导要点
简述各
年龄
班
角色游戏特点及指导
要求
答:
-
游戏语言交往较少。- 游戏时依赖材料进行
。
2. 指导要求:- 提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具,满足平行游戏需求
。- 通过平行游戏法指导,或以角色身份参与游戏,实现指导目的。- 培养规则意识,引导儿童在游戏中独立。二、中班角色游戏特点及指导要求:1. 特点:-
游戏内容情节比小班丰富
。- ...
简述各
年龄
班
角色游戏特点及指导
要求
答:
1、特点:(1)游戏情节简单而零散
;(2)
游戏时缺乏角色意识
;(3)游戏动作重复而简单;(4)游戏语言交往较少;(5)游戏时是依材料进行的游戏。2、指导要求:(1)
提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具
,满足其平行游戏的需要;(2)以平行游戏法指导游戏,也可以游戏中的角色身份加入游戏,在...
论述题合各
年龄
幼儿的不同
特点
,说明如何
指导
幼儿进行
角色游戏
?
答:
特点:小班幼儿的角色游戏以模仿为主,他们往往模仿成人的一些行为和语言
,比如模仿爸爸妈妈照顾娃娃,模仿医生给病人看病等。同时,小班幼儿的角色意识较弱,他们经常会忘记自己所扮演的角色,或者同时扮演多个角色。此外,小班幼儿的想象力有限,游戏情节比较简单,持续时间较短。指导策略:针对小班幼儿的特点...
幼儿园
角色游戏
的
特点和指导
方法
答:
一. 角色游戏特征
1. 游戏情节简单而零散
。由于幼儿的年龄特点:随意性。生活经验少,且刚刚接触游戏,所以游戏中反映出来的内容简单,情节单一、零散。如“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是...
角色游戏
的
特点
:表征性、( )、社会性
答:
二、各年龄阶段幼儿角色游戏特点及针对性指导 小班角色游戏的特点(15分钟左右):处于平行游戏高峰期,喜欢和同伴玩同样或相似的游戏,独自扮演角色,游戏时没有组织者,目的性也不强,没有明确的主题。如模仿司机开车。小班的角色游戏指导:
为幼儿提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具
,避免为玩具发生...
小班幼儿
角色游戏
的
特点
答:
儿童心理学家指出:角色游戏是3至6岁幼儿最典型、最重要的游戏。
小班幼儿具有强烈的模仿性
,在角色游戏过程中,他们不断模仿成人的行为。但是小班幼儿的年龄特点,随意性,生活经验少,而且刚刚接触游戏,所以扮演角色能力差,游戏水平低。缺乏角色意识,游戏中的兴趣和注意力不稳定,极易受外界的影响。例如...
小班
角色游戏
观察
要点
答:
但是,小班幼儿的年龄特点,随意性,生活经验少,且刚刚接触游戏。所以扮演角色能力差,游戏水平低下。那么如何提高小班角色游戏水平呢?本人结合自身教学经验,从分析小班角色游戏特征入手,提供有针对性的指导策略。一小班角色游戏特征1.
游戏情节简单而零散
。由于小班幼儿的年龄特点:随意性。生活经验少,且刚刚接触游戏,所以...
如何
指导
幼儿进行
角色游戏
?
答:
3、以游戏材料为媒介进行
指导
。在
角色游戏
中,幼儿对具体直观的游戏材料往往比对语言更有兴趣,这是幼儿的
年龄特点
所决定的,巧妙、恰当地运用游戏材料可以激发幼儿的游戏兴趣,给幼儿带来游戏灵感。4、组织幼儿进行讨论。幼儿讨论不仅是分享经验的过程,也是发现问题、解决问题的过程。因此,教师在游戏开始之前...
教师在组织
指导
开展
角色游戏
时应注意哪些事项?
答:
(1)丰富幼儿的知识经验 开阔眼界是发展
角色游戏
的基础。幼儿的生活内容越丰富,知识越多,游戏的主题和内容也就越新颖。教师要善于利用各种途径来丰富幼儿的知识经验。(2)尊重幼儿的意愿 角色游戏的主题一般反映了幼儿对周围生活的认识,主题应该由幼儿自己提出,不要让教师硬性规定。由于不同
年龄
的幼儿...
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