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角的分类说课
《
角的分类
》
说课
稿
答:
角的分类
是本单元第三课时,是在学生已初步认识角,会用量角器量角的基础上进一步根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,认识平角和周角。所以本节课一开始,我就组织学生复习旧知认识角、认识量角器、怎样量出角的度数,为进一步认识锐角、钝角、平角和周角作好铺垫。 2、在移动上下工夫,设计教学活动,为学...
角的分类说课
稿
答:
我
说课
的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《
角的分类
》。这部分内容是在学生初步认识角,会用量角器量角的基础上进行教学的,教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角,通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系,让学生感受到数学学习内...
小学数学《
角分类
》
说课
稿
答:
小学数学《
角分类
》
说课
稿1 教材分析: 关于角学生在二年级已有初步的接触,但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、
角的分类
和角的画法等等。角的分类是本单元第三课时,是在学生已初步认识角,会用量角器量角的基础上进一步认识平角、周角,根据角的度数分...
角的
初步认识
说课
稿
答:
(1)看一看:首先让学生观看课件演示画
角的
过程,使学生对画角的各步骤有一个初步的了解,并培养他们独立学习的能力。(2)画一画:在老师的示范下,师生共同画角。通过老师的板书,有助于规范学生画角的方法。同时鼓励学生大胆尝试,画出不同方向的角,培养他们的创新意识。(3)说一说:引导学生...
《画角》
说课
稿
答:
《画角》
说课
稿1 一、说教材 画角是在学生直观认识锐角,直角,钝角以及掌握
角的
度量的基础上教学的,学习这些内容,对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念,都有十分重要的作用。在学习“画角”之前,学生对于角已有一定的认识,已能对角进行
分类
。 根据对课程标准的要求和对教材的分析,并根据四年级学生的实际...
微课《画角》
说课
稿
答:
微课《画角》
说课
稿1 一、教材分析 《画角》是在学生学习了《角的度量》和《
角的分类
》之后进行教学的。“画角”不仅能对《角的度量》进行巩固,在实际生活中经常需要画角,所以,它还是一种应用。新课标指出:“数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性。”让学生学会画角正是着眼于他们未来的发展。 二、教...
小学数学《
角的
度量》
说课
稿
答:
小学数学《角的度量》
说课
稿范文 【说教材】我说的是北师大版小学四年级上册第二单元“线与角”中的《角的度量》一课,本单元学习的主要内容有:线段、直线与射线的认识,平角、周角的认识,以及用量角器量角与画角。这部分知识是学生后面学习画角、
角的分类
的基础。教材注重加强学生的...
有人教版四年级
说课
稿 大数的认识
答:
《
角的分类
》
说课
——人教版四年级上册数学说课《角的分类》是人教版小学数学实验教材四年级上册第二单元《角的度量》中第三课时的内容。一、教材分析:关于角,学生在二年级《角的初步认识》里已有了初步的接触,对于直角已经有了一些了解,但是大多是属于直观的描述。本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征。《...
三年级下册数学空间与图形的练学以致用的第七题
视频时间 1409:44
三角形内角和优秀教案
答:
在上学期学生已经掌握了
角的分类
及度量问题。在本课之前,学生又研究了三角形的分类。这些都为进一步研究三角形内角和作了知识储备和心理准备,为本课内容的教学作了铺垫。三角形的内角和是三角形的一个重要性质。它有助于理解三角形的三个内角之间的关系,是进一步学习、研究几何问题的基础。 教学流程: 一、创设情...
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