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观潮的导入语怎么写
观潮的导入语
答:
观潮的导入语如下:
1、我们首先会用讲故事的方法导入
,钱塘江的观潮被称为壮观天下无,有很多人前观赏,直到有一天一个名叫周密的文学家来到。2、接着我们会导入一些形容壮观的词,周密亲眼看到了钱塘江海潮的风采,他会用势极雄豪这些词来形容钱塘江的壮观。3、然后我们开始看重点,这篇文章主要写的...
《
观潮
》2022教案参考
答:
引导:第二自然段写“潮来前”,第三、第四自然段写“潮来时”,第五自然段写“潮来后”
。二至五自然段具体地讲写人们观潮前后的情景和大潮的壮观,学生易掌握,难点在于二至五自然段与第一自然段的关系,第一自然段是概括地讲钱塘江大潮是“天下奇观”与下文是先概括后具体的关系。 二、积累,课外拓展 1、钱塘...
《
观潮
》优秀说课稿
答:
(一)复习导入 上节课,我们学习了《观潮》一文,首先请同学们回忆作者是按什么顺序来写的?(
结合学生的回答板书:潮来前、潮来时、潮来后
。) (二)逐段分析课文 1、学习第一自然段学生齐读第一自然段后,我紧接着提问:钱塘江大潮在世人眼中是怎样的一种景观?(依据学生的回答板书:天下奇观) “天下奇观”四个字...
【虹鸟莫白试讲90+】第三讲《
观潮
》--教案模板与示范
答:
老师挑选了小学四年级上册的课文《
观潮
》为例子,首先我们来看一下
如何导入
的。 1、导入 好
的导入
能够达到课未始情意浓的状态,好的导入可以从一开始就吸引到考官的注意力,也能保证自己在导入环节不出现失误。 这个导入形式就是搜集资料,课前让大家搜集关于钱塘江大潮的资料。那这个时候呢讲课之前让大家对钱塘江大潮有...
《
观潮
》优秀教案
答:
(一)
导入
新课: 同学们,这节课我们一起来学习13课《
观潮
》。(齐读课题)教师提问课文写的是什么潮呢?(板书:钱塘江潮) 教师介绍:钱塘江是浙江省最长的一条河流,钱塘江大潮自古以来被称为“天 下奇观”(板书:天下奇观)(解释“观潮”与“天下奇观”中的“观”有什么不同)。 (二)汇报交流 1、请同学们谈一谈...
《
观潮
》的教案
答:
(一)复习
导入
上节课,我们学习了《
观潮
》一文,首先请同学们回忆作者是按什么顺序来写的?(结合同学的回答板书:潮来前、潮来时、潮来后。)(二)逐段分析课文 1、学习第一自然段 同学齐读第一自然段后,我紧接着提问:钱塘江大潮在世人眼中是
怎样
的一种景观?(依据同学的回答板书:天下奇观...
八年级上册语文《
观潮
》教案
答:
1
导入
课文。 上节课我们学习了
观潮的
主要内容,形成了一个初步的印象。这节课我们主要来学习本文所用的一些修辞手法、艺术技巧及有关的民风民俗。 2 提问的方式检查学生对上节课的掌握情况。 二、品味修辞。 1 速读一遍文章,在读的过程中注意修辞方面的内容。 2 逐段分析讲解修辞的运用,及其对文章内容的表达作...
《
观潮
》语文说课稿
答:
教学也是如此,一堂课
的导入
十分重要。为了充分调动学生学习的积极性,我用潮水声作衬托,同时用优美的语言声情并茂地渲染课堂气氛,勾起学生想去
观潮的
强烈欲望。 2、观看画面,启发想象,学习第2自然段。 ①我利用课件向学生展示潮来前人山人海的情景。启发学生展开想象:假如自己身在其中此刻的心情
怎样
?我的意图是“一...
《
观潮
》教案
答:
一、生活
导入
,揭示课题 同学们,你去过盐官看过潮吗?你能用自己的话来概括地说说钱江潮给你留下什么印象? 钱江潮是我们海宁人的骄傲,海宁潮壮观天下无已家喻户晓。凡是去看过
潮的
人都会发出这样的赞叹。 有一个人,他也看了潮,还写下了一篇文章,今天,我们一起去学习,分享他看了潮后的感受。 出示:
观潮
。
《
观潮
》试讲教案及备课思路
答:
1、教学
导入
:教师:同学们,涨潮的盛况大家有见过吗?潮涨的情景十分雄伟,那最为历代人称道的“天下第一潮”当属每年8月18日在浙江海宁市上演的钱塘江大潮。苏东坡也有云:“八月十八潮,壮观天下无”。今天让我们一起走进课文去
观潮
。 2、初读课文:提问:课文围绕哪个词语来写?你从哪里...
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