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蒙特梭利感官教具特点
蒙台梭利感官
训练
教具特点
答:
蒙台梭利教具中,每一种教具只训练一种感知能力,以排除其它感觉的干扰,
以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激,得到纯正、清晰的感觉
。②
操作的顺序性
蒙台梭利认为,感官教育主要是针对儿童的敏感期而拟定的,而敏感期的出现是服从个体发展节律的,所以要根据这种发展节律设计有顺序的系列教具,并循...
下列不是
蒙台梭利感官
教育的
教具
特征的是
答:
蒙台梭利感官教育的教具特征:
1、刺激的孤立性
蒙台梭利教具中,每一种教具只训练一种感知能力,以排除其它感觉的干扰,以使相应的感官以最大的敏锐度去感知这种刺激,
得到纯正、清晰的感觉
。2、
操作的顺序性
蒙台梭利认为,感官教育主要是针对儿童的敏感期而拟定的,而敏感期的出现是服从个体发展节律的,所以要根...
蒙台梭利感官
教育有哪些
特点
答:
蒙特梭利教学法的特点
1、以儿童为主:为孩子打造一个以他们为中心
,让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。2、提供充分的教具:孩子是靠感官来学习的,幼蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具(包括自然的、人文的……),以诱发孩子自我学习的乐趣。3、不“教”的教育:不“教”的教育即反对...
蒙台梭利教具
具有哪些
特点
答:
在蒙台梭利教具中,最经典的教具为感官教育教具部分,
例如:插座圆柱体、粉红塔、棕色梯、长棒等
。蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子通过自主地操作教具,从中主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。
蒙氏感官教具
:三项式
答:
作为感官教具的使用,
它具有之前所有的感官教具没有的鲜明的特质:分类
。尤其是三项式,27块教具中蕴含着多项分类因素,如颜色,形状,大小等特征,而每一个特征又可以再分类,是协助孩子进行多层次分类练习极好的教具。 如果以孩子认知一般规律论及,按照配对、排序、分类的顺序,二项式三项式的分类练习,...
蒙特梭利
教育有什么
特点
?
答:
蒙特梭利
认为”错误订正”是使
蒙氏教具
的操作效果趋于完美的科学原则之一。订正错误本身并不重要,重要的是要让每个幼儿能够认识到自已的错误,而且有检验错误的方法。同时她发现,幼儿的天性倾向于得到准确的结论,获取准确结论的方法能引起他们极大的兴趣。因此,她为幼儿设计的每一个教具都有严格的错误订正...
蒙台梭利
以
教具
呈现的内容有
答:
蒙台梭利教具
,是由20世纪意大利著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人——玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计。在我国,因为翻译的不同,导致蒙台梭利教具还有其它名称,如:
蒙特梭利教具
、蒙特梭瑞教具;也有人简称它为
蒙氏教具
。蒙台梭利教具主要分6大领域,
感官
教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学...
蒙台梭利
以
教具
呈现的内容有哪些
答:
蒙台梭利教具
是由20世纪意大利的著名教育家、蒙台梭利教育法的创始人玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计的。在我国,蒙台梭利教具还可称为
蒙特梭利教具
、蒙特梭瑞教具、
蒙氏教具
。蒙台梭利教具主要分为六大领域,分别是:
感官
教育、数学教育、语言教育、科学文化教育、日常生活教育及音乐教育。其中最经典的...
蒙氏
教育的优缺点
答:
3、蒙氏教育的孩子坦率并积极探寻,显现出自主的学习态度。
这是因为蒙氏教育提倡以儿童为主
,辅以教具。而每一件蒙特梭利教具和学具都有蒙氏教育的优点“自我纠错”的特点,4、孩子可以用眼睛看或用手摸来辨别是否正确。只有体验过“自我订正”的人才会坦率,而且会自主地学习。二、蒙氏教育的缺点:1、...
蒙氏感官教具
有哪些
答:
蒙氏感官教具
包括:插座圆柱体;粉红塔;色板;神秘袋;数棒。蒙氏教育中重点强调的是"实体化",通俗地讲,一种思想、行为或习惯成为人的身体的一部分。
蒙氏教具
设计也处处体现这一理念:感官先行,等实现对物体认识的"实体化",再给予概念,即概念在后。这样两相结合,概念附于感官之上,也成了人身体的...
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