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蒙台梭利课程的儿童观
简述
蒙台梭利的儿童观
答:
简述
蒙台梭利
的
儿童
观。查看答案解析 [正确答案] (1)认为儿童的各种潜能和需要都是先天的、固有的;(2)强调环境在儿童个性发展中的作用;(3)关于
教育
对儿童发展的作用;(4)反对对儿童进行纪律约束。
简述并评价
蒙台梭利的儿童教育观
。
答:
【答案】:
蒙台梭利的
幼儿
教育观
点如下:(1)对
儿童
独立性的尊重。家长不要“指挥”或“命令”孩子,要让他们自己指挥自己,自己听从自己的命令。(2)肃静的活动。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索,并着力于设计启发性的教学情境和教具,让儿童借由具体操作来学习,不只是听讲。(3)精神胜于方法。蒙氏希望...
论述
蒙台梭利的儿童观
及幼儿
教育
内容
答:
蒙台梭利的儿童观
及幼儿
教育
内容如下:儿童观 1、儿童是主体:蒙台梭利认为儿童是主动的学习者,而不是被动的接受者。儿童通过自己的探索和经验来认识和理解世界,而成人应该尊重儿童的这种主体性,为他们提供适当的环境和支持,让儿童能够自由地探索和发展。2、儿童的内在潜力:蒙台梭利认为每个儿童都有与生...
蒙台梭利的儿童观
包括哪些
答:
蒙台梭利的儿童观
包括哪些如下:一、儿童不是小大人,不应当以成人的观点强加给孩子 儿童心理发展是天赋能力的自然表现,要求成人所进行的
教育
是帮助幼儿按照自己本身的规律去发展,而不是用一种外在的力量强迫幼儿脱离自己的发展轨道。自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。
蒙特梭利
指出助长儿童发育的动力...
蒙台梭利儿童观
的内容
答:
蒙台梭利儿童观
的核心内容可以概括为以下几个方面:1、儿童是独特而独立的个体蒙台梭利认为。每个儿童都是一个独特的个体,具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品,他们拥有自己的思想、感受和行动能力。这意味着,
教育
者应该尊重儿童的独特性,理解他们的需求,为他们提供发展的环境和...
简要叙述并评价
蒙台梭利的
幼儿
教育观
?
答:
蒙台梭利的
幼儿
教育观
:(1)有吸收力的心灵:蒙台梭利提出的概念,指的是发展的一个时期。这一时期,特定经验的吸收是在没有任何外部驱动的情况下进行的。(2)专门为小组设计的情境能提供恰当刺激。(3)恰当的环境能促进
儿童
的发展变化。(4)儿童有内部动机;儿童的学习、操作受内部动机的驱动,特别是当...
蒙台梭利儿童观
的主要观点是
答:
儿童
发展具有胚胎期:
蒙台梭利
认为心理胚胎期的心理发展经历着和生理胚胎期的生理发展同样的路线,从开始的一无所有,在经过吸收各种各样的外界刺激之后,最终产生了心理;儿童发展存在敏感期:蒙台梭利认为儿童对于特殊的环境刺激有一定的敏感时期,这种敏感时期与生长现象密切相关,并和一定的年龄相适应,儿童...
蒙氏
教育的儿童观
答:
从发展的观点出发,
蒙台梭利
认为'
儿童
是一个发育着的机体和发展着的心灵;儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中,而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中,幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。在蒙台梭利看来,幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。
蒙台梭利的儿童
发展观与教育思想的主要特点是什么?体现出新
教育的
哪些...
答:
蒙台梭利是20世纪杰出的幼儿教育家,也是西方教育史上与福禄培尔齐名的幼儿教育家之一。
蒙台梭利的儿童观
的要点及重要特色是:①重视早期教育;②认为儿童心理的发展具有独特的节律性、阶段性、规律性;③强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力,同时又强调儿童心理的正常发展必须依靠环境和
教育的
及时、合理的...
如何理解
蒙台梭利的儿童观
答:
蒙台梭利儿童
和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由
教育的
观点,然而蒙台梭利博士根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述和发挥。她认为,儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”或称之为“内在潜力”;或把它总括为...
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