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英语好的同学有三个特征
英语好的
人五大
特征
答:
表现三:能主动培养自己的语感
不知道大家有没有发现,有的孩子明明家境不算优渥,并未接触过全英文的环境,依旧可以说出一口流利的英语。这种孩子往往会特意培养自己的语感。语感来源于生活,想要通过生活培养语感,就需要孩子们能多接触英语电影、英语朗读、英语交流环境。当学生逐渐习惯了英语交流的环境,...
英语
成绩
好的
孩子,基本上有哪几
个特征
?
答:
首先,他们对英语不反感。其次,他们在平时喜欢用英语跟别人对话。最后,他们喜欢看一些英文书籍
。一、他们对英语不反感不少孩子第一次接触英语的时候就对英语很反感,这样的孩子未来想要学好英语其实是比较难的。但是,有一些孩子第一次接触英语的时候并没有反感英语,对他们来说英语跟汉语其实是一样的,...
什么样的人可以学
好英语
?
答:
运用英语:简单-好、更简单-更好、最简单-最好
上大学的时侯,英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著,第一页看下来就有20几个生词,第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调,体会不到有任何收获,读英语原著变成了查英语词典...
为什么有些人的
英语
成绩特别好?
答:
英语试题的特点就是灵活性较强
,所以学习英语的方法犹为重要。我谈谈个人的一点感受。 我们都有一种体验,学英语花的是软功,死缠硬磨,所以首先得有
恒心、毅力
。"一日学,一日功;一日不学,十日空",这个道理对于英语来说犹为重要。正如一个人说话,三日缄默不语恐怕嘴巴打哆嗦,不那么好使。我有一个同学托福考了...
小学四年级学生学习
英语的特点
答:
我自担任小学三、四年级英语课程教学以来,观察体会总结了学生一些学习英语的心理特点,
其一:感性学习明显大于理性要求;其二:情感需求胜过严格要求
;一、感性学习明显大于理性要求。小学三年级的学生说大不大,说小不小。他们虽对自己应该做什么,不应该做什么有了基本认识,但做起来还是不能完全用意志力...
外语
好的
人是不是有天赋?
答:
努力呗,没有别的办法,别人一天完成的事,你用一周或者一个月完成,成长速度不一样,但是到了一定的高度早晚可以追平。你需要考虑的是你的努力究竟值不值得,比如学习
英语
,开始的时候关系到你能否升学到一所
更好的
学校,在后面关系到你找工作的范围,那么你付出的努力就是值得的,不过人的时间是有限...
同学
的10个优点
答:
1、你是一个文静的女孩,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩十分出色,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头,更愿意听到你流利的
英语
2、该生性格沉稳,待人和气,住校期间与
同学
们相处融洽,
很好的
适应了集体生活。专业学习认真踏实,能按专任老师的指导努力学习,作业非常认真,令人印象深刻。3、该生...
从学习成绩
好的同学
身上,你能看到那些共同
特点
?
答:
l 数学学得不好的同学,一般都很两个明显的缺点:粗心、没有毅力。
英语
学得不
好的同学有个
共性的缺点:懒!l 初高中最大的差距是:初中只要能把课本看明白就能考得不错,高中即使把书本看烂可能也只是及格分。。。l 有人想让我给推荐一些参考资料,不顾被怀疑托儿的巨大嫌疑,强烈推荐两套丛书:《怎样解题》,由其...
同学
学
英语
,能力很高,学习
很好
,伶牙俐齿,和老师关系很好,而我默默无闻...
答:
如果有老师指导就更好了。 (2)背诵法
同学
们都背诵过课文。有诗、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵,而不得不背,以完成老师交给的学习任务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵,主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的...
我的好朋友
英语
作文一初一9单元60词描写好朋友的五官身体
特征
答:
脸上时常有甜甜的微笑,使她显得更加活泼。李艳很聪明,学习
很好
,两次获得学校的奖学金,她是我学习上的榜样。她告诉我说我们应该充分利用时间。李艳很热心,乐于助人,班里
同学
学习上有困难,都喜欢找她带忙。但她不喜欢别人夸奖她,因为她认为她做的很普通。我为拥有这样的好朋友而感到骄傲。
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发现英语好的人家庭都很好