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英子为什么留下了眼泪
<生命的掌声>阅读题答案,问题:3."英子的眼圈儿红了"和"
英子的泪水
...
答:
“英子的眼圈红了”是因为当时她心中充满了自卑与尴尬,心中认定会遭到羞辱,感到十分伤心
。“英子的泪水流了下来“表明她听到掌声之后,知道自己并未被歧视和嘲弄,听懂了大家对她的鼓励,忍不住留下了感动的泪水。
我知道
英子
在犹豫什么什么因
为什么
在掌声里
泪水泪
水流下来是因为什么...
答:
想到了自己以前的往事感同身受。
英子为什么
犹豫?又
为什么流泪
答:
英子犹豫是因为她怕同学讥笑,讽刺她。流泪是因为英子感受到同学们的关怀
,感动了 犹豫嘛...前面不是提到她身有残疾吗?她犹豫也是因为不想让别人看见她走路的姿势。
英子的泪水
流了下来说明她
答:
她感受到了同学们的鼓励和关爱,这是激动的泪水
。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台...
英子为什么
犹豫?又
为什么流泪
?
答:
英子
犹豫是怕自己的残疾引起同学们的嘲笑。
流泪
是她没想到同学们能给予自己鼓励的掌声,她的内心充满了感动与惊喜。文章《掌声》反映的主题是“关爱和自信”。课文讲述的是一个残疾的姑娘,因为同学们的爱心转变了她对生活的看法,从自卑、忧郁转变为自信、开朗。教学设计中,应充分抓住这个主题线索,逐层...
...2“英子的眼圈红了”,“
英子的泪水
流了下来”,各反映了英子怎样的心...
答:
2、“英子的眼圈红了”,反映了英子当时心中胆怯、委屈、恐慌甚至是对老师愤愤不满的心情;“
英子的泪水
流了下来”,反映了英子激动、感激和高兴的心情。3、不一样,第一次是对英子勇敢地走出来的鼓励、支持,第二次是对英子演讲的肯定和表扬 4、与“但是总爱蜷缩在教室的一角”一句相对应。5、鼓掌...
《我的女儿我
的泪
》的结局怎样?
答:
医生告知王蒙等人
英子
伤势严重家属要做好思想准备雪儿当即晕了过去 雪儿醒来后来到英子床前声声呼唤和述说昏迷英子眼角流出
了眼泪
心跳突然加快似乎听见了女儿心声 洪母问起英子洪波担心母亲着急故意隐瞒了英子出车祸之事 几天后英子终于醒来子晴、雪儿、王蒙来到病房与母亲相拥而泣 子晴恢复记忆后不再理会洪波...
英子的眼泪
流了下来是
什么
细节描写
答:
神态的词语,例如哭丧着脸、火冒三丈、恼羞成怒、面露难色、紧张兮兮、面无表情和专注的神情等。神态描写主要描写的是脸上的表情,可以通过人物五官的刻画来展开,这句话中,
英子的眼泪
流了下来,就是对人物眼睛状态的描写。流泪代表人物当时的情感状态是悲伤或者喜悦。如:伤心垂泪、喜极而泣。
小欢喜中,让你瞬间泪目的剧情是
什么
?
答:
哭的真的是非常的令人心痛,我之所以会对这一幕
留下
非常深刻的印象,是因为我也是一个失去母亲的孩子,我知道那些语音对于磊儿来说所具有的意义。他不是心疼自己的手机,而是害怕自己再也听不到母亲的声音,而他与小姨互诉心声的时候,真的是让我泪流满面。第二个场景是
英子
得抑郁症的时候,其实我...
城南旧事 知识
答:
出于孩子天真的性格,她只直觉认为这些人看上去很有意思,出于好奇心,她愿意亲近他们。不同于那些无聊的姑婆们,她始终能以真诚的心去聆听他们的故事,并体会隐藏起的真情。当秀贞痴迷地深陷于自己的臆想中,哭着说:“我不带你,你怎么认得道儿,远着呢!”
英子
忍不住替她难过,她“含着
眼泪
大大地...
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