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花牛歌教案 小学教案
《
花牛歌
》
教案
答:
《
花牛歌
》
教案
1 教学目标: 1.赏析重点诗句,体味诗歌的语言美。 2.理解诗歌主旨,体会诗人的情感。 3.感知诗歌的表达形式,仿写诗歌。 教学重点: 1.品味诗歌的语言特点,赏析诗句。 2.尝试仿写,提升语言运用能力。 教学过程: 一、温故知新,导入新课。 引导学生回顾上节课的内容,导入新课。 导语:同学们,上...
小学
语文四年级上册
教案
:
花牛歌
答:
小学
语文四年级上册
教案
:
花牛歌
1 教学目标:1.认识本课生字。2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3.培养想象力,激发写诗的兴趣。教学重点:体会儿童丰富的想象力,感受童年愿望的美好。教学难点:掌握诗歌的特点,激发写诗兴趣。课时安排:1课时 教学过...
部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》课文原文及
教案
答:
花牛歌
花牛在草地里坐, 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠, 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走, 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦, 太阳偷渡了西山的青峰。 ___ 本诗作者徐志摩。 【篇二】部编版四年级上册语文第3课《现代诗二首》
教案
1 教学目标: 【知识与技能】 1.认识本课的生字。 2....
秋晚的江上和
花牛歌
这两首诗运用了什么样的修辞手法
答:
秋晚的江上和
花牛歌
这两首诗运用了拟人的修辞手法。《秋晚的江上》描写了诗人在一个秋天的黄昏时所看到的江上的景象,表达了诗人对大自然的热爱之情。花之歌把花比作大自然的话语、星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠予死者最后的祭献,讲述了花的成长与芬芳。《花牛歌》...
部编版四年级上册语文第三课《现代诗二首》
教案
5篇
答:
2.学生根据自学要求,小组合作学习《
花牛歌
》。教师提示学生,“悟巧思”为挑战要求,可选择完成。 3.师生、生生结合自学情况展开交流。 教学提示: ①说景物。结合画面理解“剪秋萝”。辨别“小尾巴”是不是景物。 ②想画面。结合语句想象花牛的自由自在,悠闲自乐。 ③悟巧思。感受诗歌反复的手法。根据学生的读悟情...
部编版四年级上册语文第三课《现代诗》
教案
答:
2.学生根据自学要求,小组合作学习《
花牛歌
》。教师提示学生,“悟巧思”为挑战要求,可选择完成。3.师生、生生结合自学情况展开交流。教学提示:①说景物。结合画面理解“剪秋萝”。辨别“小尾巴”是不是景物。②想画面。结合语句想象花牛的自由自在,悠闲自乐。③悟巧思。感受诗歌反复的手法。根据学生...
四年级语文上册《秋晚的江上》
教案
答:
《
花牛歌
》巧妙、生动地展现了草地里花牛行动的景象,表达了诗人对生活的热爱和对自由的向往。 (2)引导学生发挥想象,改写《秋晚的江上》。 改为五言律诗:倦鸟驮斜阳,归途天苍苍。哪堪迎风苦,抖翅晖满江。蒹葭千层浪,向晚秋意凉。适才寒霜色,忽而倚红妆。 改为现代文:傍晚时分,在外玩耍了一天的鸟儿要回家了。
秋晚的江上,
花牛歌
,诗中描绘了哪些景物,这些景物购成了怎样的画面_百度...
答:
《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟、斜阳的画面,《
花牛歌
》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧,都悠闲散漫,自由自在的花牛。《秋晚的江上》一诗中写诗人在一个秋天的黄昏时所看到的情景。这情景好比一幅画,但在画面上的事物是动的,而不是静的。《花牛歌》中看到一头憨态可掬的花牛。它或坐或...
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