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花朵是怎样在地下学校上学的
花的学校的
主要内容是什么,概括一下
答:
《
花的学校
》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,
花是
娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“
地下的学校
”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。原文:当雷云在天上轰...
《
花的学校
》是印度大诗人泰戈尔写的。诗人说,
花朵在
( )的学校里
上学
...
答:
《花的学校》是印度大诗人泰戈尔写的。诗人说,花朵在地下的学校里上学,雨一来,他们就快乐地放假了
。《花的学校》中文译文:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得...
花朵
们
在地下学校
什么的情景?
答:
“在孩子眼里,花儿是和他们一样上学
读书的
。”生活中的孩子有太多的压力,家庭、
学校
、自身,完全已经泯灭了他们该有的童真,多么渴望外面精彩的世界。他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站墙角的。孩子把
花
的生活与自己的生活联系起来。这是孩子猜想的,花儿会被“...
阅读答案《
花的学校
》,回答问题。
答:
妈妈,我真的觉得那群
花朵是在地下的学校
里
上学
。它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来,它们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧地响,雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,它们的...
《
花的学校
》什么国家的什么写的,全文采用什么的修辞手法,把雨后盛开的...
答:
六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在草地上跳舞、狂欢。妈妈,我真的觉得那些
花朵是在地下的学校
里
上学
。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏,他们的老师是要罚它们站墙角的。雨一来,它们便放假了。
花的学校
里
是怎么
样的呢?
答:
这里作者把花种子埋在一起比喻成了学校。课文里的
地下的学校
指的是花儿
在地下上学的
地方。这里运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫,自由洒脱的性格特点。出自《
花的学校
》。《花的学校》是泰戈尔写作的一篇散文诗,为人教版三年级上册语文教科书新选入的课文,出自其作品《新月集》,并特邀张蕾录音...
《
花的学校
》中
地下的学校
指的是什么?
答:
《
花的学校
》课文里的
地下的学校
指的是花儿
在地下上学的
地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、
花朵
等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让...
那些
花朵是在地下的学校
里
上学
答:
《
花的学校
》课文里的
地下的学校
指的是花儿
在地下上学的
地方。花子埋在土地下作者把花子埋在一起比喻成了学校。这句话运用了拟人手法,刻画了花孩子们天真烂漫的性格。选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角...
花的学校
里
花朵
们
是怎么
上课的?
答:
《
花的学校
》课文里的地下的学校指此时的花儿还没有长出来,还被禁锢在地下,喻指不自由的
读书
生活。原句:妈妈,我真的觉得那群
花朵是在地下的学校
里
上学
。它们关了门在做功课。如果他们想在散学以前出来游戏,它们的老师是要罚它们站壁角的。雨一来,它们便放假了。课文赏析:《花的学校》选自...
读第3句话,想象
花朵是怎样在地下
的
学校上学的
?
答:
首先要下种,然后发芽,再分春梢和夏梢,分 枝。或者先长叶后开花,或者先开花后长 叶。最后,出现花苞,先是两三片,接着 是半开状,然后是大半开,最后一朵
花朵
就开放了!
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