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花怎么样地跑出来了
花
跑出来
扩句
答:
花兴冲冲地跑出来
。解析:兴冲冲地为扩句后变化。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写,如没作规定的,可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。扩句相关延伸:局部...
什么的花什么
地跑出来
填空
答:
什么的花什么
地跑出来
填空如下:鲜艳的花欢快的跑出来。知识拓展 背诵语文课文是学习语文的基本功之一,通过背诵可以加深对课文内容的理解,提高语言表达能力和记忆力。以下是背诵语文课文的几个技巧。首先,了解课文的背景和意义。在背诵之前,可以先了解课文的背景知识、作者的写作意图以及课文所要表达的主题...
...的学校走进课文什么时候,这些野花在什么时间什么情况下
跑出来
...
答:
2、于是一群一群的花从无人知道的地方突然
跑出来
,在绿草上跳舞、狂欢。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”,读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小河边,从大树旁,使劲往外钻,很快地聚集到草地上手舞足蹈。3、妈妈,我真的觉得那些...
一群一群的花从什么的地方突然
跑出来
?
答:
一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来缩句是:
花跑出来
。本题考查的知识点为缩句。“一群一群的”为量词,修饰“花”的数量,“从无人知道的地方”为地点状语,“突然”为副词,形容发生的急促。以上均为修饰性成分,删去。句子的主语为“花”,谓语为“跑出来”。缩句,就是把“枝稠叶茂”的...
花迫不及待地绽放,在草地上生机勃勃的生长着。
答:
花迫不及待地绽放,在草地上生机勃勃的生长着,运用了拟人测修辞手法,给花丛赋予了生命。”一群一群的花丛无人知道的地方突然
跑出来
。“出自:《花的学校》。作者笔下,花儿是“跑出来的,在绿草地上跳舞、狂欢”, 读到这里,我们的脑海便会展现这样一副流动的画面:一朵朵娇嫩的花儿从草丛里,从小...
花宊然
跑了出来
?
答:
花突然
跑出来了
,是因为时间到了。温度和湿度都是和他盛开,所以他一夜之间就开出来了。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然
跑出来
答:
(1)照样子,在横线上填上合适的词语。(欢快)地跳舞 ___地响 ___地冲出来 (2)联系上下文,想一想,填空。花的学校在___,花的家在___,在___。(3)“于是一群一群的花从无人知道的地方突然
跑出来
,在绿草上跳舞、狂欢。”这句话中写出花儿多且茂盛的词语是( )A.
花朵怎么
会突然
跑出来
在草地上跳舞,狂欢呢?
答:
在孩子们眼里是那么活泼开朗,于是就成了“一群一群的花”“突然
跑出来
”“跳舞狂欢”。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让我们看到了一群追求自由,向往自然的花孩子。
描写桂花的优美句子+赞美桂花的句子
答:
17、我有时会望着一朵朵小别花,静静地闻着它浓浓的香味,有时,我会围着桂
花跑
,一阵风吹过来,那桂花树枝轻轻摇晃,好像在向我点头问好。 18、现在正是秋季,是桂花开放的时期。我便有机会好好欣赏那可爱的桂花。桂花的叶子有锯齿,翠绿翠绿的很可爱,很厚有点像桔子的叶子一样。它的花开得很有规律,总是在枝丫...
花儿像调皮的孩子从四面八方
跑出来
是什么修辞手法
答:
花儿像调皮的孩子从四面八方
跑出来
是拟人的修辞手法。分析:拟人修辞方法,就是把事物人格化,将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。在句子中,花儿本身不会“从四面八方跑出来”,所以其实拟人的手法。拟人句的作用 1、把对象拟人化能使读者对此物的形态更加了解。2、增强...
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