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胡萝人先生的长胡子的胡萝卜
胡萝卜先生的长胡子
原文
答:
《
胡萝卜先生的长胡子
》原文如下:胡萝卜先生长着一把浓密
的胡
子,每天早晨他都要精心地梳理他的胡子。有一天,胡萝卜先生起晚了,连早饭都没吃,拿着一片果酱面包出门了。胡萝卜先生吃面包的时候胡子沾到一块果酱,胡子说:“这是什么呀,这么甜?”说完胡子“呼”的一声一下子长的老长了。胡萝...
小学三年级13课
胡萝卜先生的长胡子
里面
的胡萝卜
先生是个什么样的人?
答:
胡萝卜先生是一个善良、有爱心、乐于助人的人。【解析】本题考查的是文本的阅读理解能力。首先需要通读课文《
胡萝卜先生的长胡子
》,掌握文章基本内容,根据问题,锁定目标区域,进行分析思考。这篇文章主要讲了胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子并让胡子沾到了果酱,胡子慢慢变长,帮助他人解决困难的故事,让...
胡萝卜先生的长胡子
这颗表现了胡萝卜什么样的精神?
答:
表现了胡萝卜善良、有爱心、乐于助人的精神。课文中
胡萝卜先生
用自己
的长胡子
做了风筝线给小女孩,胡萝卜先生又把胡子拔了一根送给了小鸟妈妈当晾衣绳。乌龟爷爷想喝水,但是没有吊桶的绳子,胡萝卜先生拔了一根胡子给乌龟爷爷当吊桶的绳子,胡萝卜先生用自己
的胡
子,帮助了许多人,所以胡萝卜先生是一个...
胡萝卜先生的长胡子
原文是什么?
答:
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密
的胡
子,必须每天刮。有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。这根
胡子长
在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好...
胡萝卜先生的长胡子
在风里飘动着改变词序不改变句意
答:
讲解:在这个新句子中,“
长胡子
飘动着在风里”是主语,“
胡萝卜先生
”是宾语。通过改变词序,我们改变了句子的焦点和动态感,但并没有改变原句的意思。这种重新排列词序的方法可以用来强调某些元素,或者改变句子的节奏和动态。此外,我们也可以尝试将“胡萝卜先生”和“长胡子”两个元素进行互换,得到的...
胡萝卜先生的胡子
在哪里?
答:
胡萝卜先生
的胡
子刚好在风里飘动着后面还会发生怎样的故事发挥你的想象接着编如下:第二天,胡萝卜先生的胡子又
长长
了,刚好在风里飘动着。小兔子的妈妈让小兔子跳绳,但是它们家没有跳绳,小兔子正好看见
胡萝卜先生的长胡子
,就剪了一段。正好这时,一只小狗来了。说:“胡萝人先生我能用你的长胡...
胡萝卜先生
有一根又细又长
的胡须
,他
的胡子
有什么作用?
答:
胡萝卜先生
继续向前走,它
的胡子
继续长,一路上又帮助了好多小动物:帮助马先生捆扎车上不够牢靠的货物,剪了一段给袋鼠宝宝们当跳绳,帮助小鸟做了个秋千……当它走进一家眼镜店的时候,胡子已经不再疯狂地长了,也因为帮助了别人,所以胡子不那么长了。它掏钱买了一副眼镜,但是有点大,店里的白菜...
鸟太太看到了
胡萝卜先生的
什么?
答:
鸟太太看到了
胡萝卜先生的长胡子
预测如下:胡萝卜先生的长胡子认为后来会发生怎样的事情,也就是
胡子长
得越来越长,胡萝卜越来越老,大家就说那才有营养呢,有胡萝卜素,所以大家都非常爱戴他。描写思路:以课文内容作为主题,结合自身感受,真实得描述。鸟太太扯了扯胡萝卜先生
的胡
子,觉得够长,就拿...
胡萝卜先生的长胡子
有几个自然段
答:
全文共9个自然段,可以分为四部分。第一部分(1):
胡萝卜先生
因为每天都要刮
胡子
而发愁。第二部分(2—4):胡萝卜先生漏刮了一根胡子,因为果酱沾到上面,所以那根胡子越长越长。第三部分(5—6):小男孩剪了一段胡子,用来放风筝。第四部分(7—9):胡萝卜先生走过鸟太太家时,鸟太太正在找...
胡萝卜先生的长胡子
结局是什么,接着写作文
答:
胡萝卜先生的长胡子
结局续写如下:胡萝卜先生继续吃着果酱面包,长胡子继续长长,可是风停了。长胡子从空中掉在了地上,被胡萝卜先生托在身后往前走,没一会儿,果酱面包也吃完了,长胡子不再生长了。可是没想到,胡萝卜先生竟然被自己的长胡子绊了一跤,他连着打了好几个滚,一下子滚了老远。当他站...
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