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职业教育双师型教师队伍建设
双师型教师
是什么
答:
双师型教师
是什么?双师型教师是指爱党爱国,具备良好师德修养,具备企业工作或实践经历,具备理论教学能力和实践教学能力,紧跟产业发展趋势和行业人才需求,并把新技术、新工艺、新规范融入教学的教师。双师型教师是高职
教育教师队伍建设
的特色和重点,双师型教师,有两种:1、双职称型,即教师在获得教师...
双师型教师
是什么意思
答:
双师型教师
是指具有双证书或双职称的教师,即“教师+中级以上技术职务”,如“教师+律师、工程师”等。双师型教师是贯彻党的教育方针,热爱
职业教育
事业,具有良好的思想政治素质和师德素养,落实立德树人根本任务,遵循职业教育规律和技术技能人才成长规律。具备相应的理论教学和实践教学能力紧跟产业发展趋势...
如何加强
职业教育
“
双师型
”
教师队伍建设
答:
以能力建设为核心,以制度创新为动力,通过开展“校企合作对接”,加快
“双师型”教师队伍
的培养步伐,引导和促进广大中等职业学校教师特别是中青年教师走“双师型”发展道路,不断提高职业学校专业课教师的整体素质,为职业教育大发展奠定了坚实的师资基础 ...
双师型教师
是什么意思
答:
双师素质
型教师
是
职业院校教师队伍建设
的特色和重点。所谓“
双师型
”教师,目前有的学者将其概括为两种:一是“双职称型”,即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称;二是“双素质型”,即教师既要具备理论教学的素质,也应具备实践教学的素质。也就是说,教师同时具备职业学校教师职务任职资格和...
双师型队伍建设
_五年制高职学校"双师型"
教师队伍建设
路径之选择_百度知 ...
答:
1. 建立有利于“
双师型
”教师队伍发展壮大的人才引进机制。加快
职业
学校“双师型”
教师队伍建设
的最快、最直接的办法,就是从企业和生产第一线直接引进工程技术人员,其优点是建设周期短、见效快,能起到“立竿见影”的效果。但这种办法的缺点也显而易见的,即引进成本高,特别优秀的人才难以引进或留得住...
如何促进我国中等
职业教育
“
双师型
”
师资队伍
的
建设
答:
(1) 改革传统的教师培养模式 要
建设
一支“
双师型
”
师资队伍
,就必须改革传统的教学模式,为构建“双师型”
教师队伍
搭建平台,在教学实践体系改革中引导和推动教师提高双师素质。作为
职业教育
,它的教学体系即有理论教学体系又有实践教学体系。但由于教学人员、教学场所和实践指导人员等方面的原因,理论教学...
职业
学校培养“
双师型
”
教师队伍
应该采取哪些措施?
答:
(1)提高认识,制订好规划。学校行政部门要把加强“
双师型
”专业
教师队伍建设
作为一项战略措施来抓,将“双师型”专业教师的培养纳入
职业教育
发展和
师资队伍建设
的整体规划之中。(2) 为 改变专业教师的工作环境, “双师型”师资队伍建设提供条件。学校应有意识地安排好教学计划,建立岗位轮换制,加强...
中职
院校双师型教师
【高等
职业院校
“双师型”教师考核激励机制构建...
答:
但随着内涵建设的进一步深化,“
双师型
”教师除实现数量上达到规定的要求外,更应该加强
师资队伍
的内涵提升,构建考核激励机制,更好地发挥企业、学校、教师三方的积极性,切实办出高等
职业教育
的特色。1 “双师型”
教师建设
面临的主要问题 1.1 “双师型”教师的内涵需要进一步明确 明确“双师型”教师的内涵...
双师型教师
是什么意思
答:
二要类似工程技术人员那样,有广博的专业基础知识,熟练的专业实践技能,一定的组织生产经营和科技推广能力,以及指导学生创业的能力和素质。
双师型教师
是高职
教育教师队伍建设
的特色和重点,大力加强“双师型”教师队伍建设,已经成为社会和教育界的共同呼声。二、双师型教师认定标准 1、有良好的
职业
道德,...
【中等职校“双师型”教师队伍建设的思考】
双师型教师队伍建设
答:
一、
建设
高素质专业化“
双师型
”
教师队伍
的重要性“工欲善其事,必先利其器”,建设高素质、专业化的“双师型”教师队伍,大幅度提高中职学校教师队伍的建设水平,是适应中职学校加强内涵建设、提高办学质量的迫切需要。二、“双师型”教师的基本内涵 具有专业教师职称和工程技术系列职称,或取得
职业
资格...
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