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老年教育的本质是什么
教育本质的
三个基本属性
是什么
答:
教育的本质属性为目的性、育人性、社会性
。1、目的性
教育是人类有意识的传递社会经验的活动
。目的性指的是教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程,而在生活中的一些偶发性事件对人造成的影响和本能造成的影响都不算是教育。2、育人性 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动。育人性...
教育的本质
到底
是什么
?
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动,自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会的教育活动之...
教育的本质
特征
是什么
简答
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的...
教育的本质
特性
是什么
?
答:
(1)
内涵
:所谓教育本质,就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征,即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。(2)关于教育本质的四种观点:上层建筑说;生产力说;特殊范畴说;多重属性说。(3)关于教育本质的第五种观点“意识替代说”:唐震认为,文...
教育的
真正
本质是什么
?
答:
3.教育的本质是教书育人
,而教书育人是学校教育的任务,是教师的职责所在。这个说法没错,但是学校教育还不是教育的全部,也涵盖、定位不了教育的本质。相互性。尽管教育主要表现在世代传承上,即上辈人对下一代的教育,但是也不排斥晚辈对长辈、年龄小的对年龄大的人的教育和影响。所谓教学相长,并...
教育的本质
特点
是什么
?
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育
,其作为一种社会活动,区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。
教育是培养人的活动
。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会的教育...
教育的本质
属性
是什么
?
答:
教育的本质
不是永恒不变的,随着社会的发展,也在不断更新它的质态,形成教育的多质的、多层次的、多水平的本质属性。上层建筑是与经济基础相对应的范畴,指社会的政治、法律、文艺、道德、宗教、哲学等意识形态以及与这些意识形态相适应的政治法律制度和设施的总和。上层建筑包括政治上层建筑和观念上层建筑...
教育的本质
和意义
是什么
?
答:
3、双重属性说。教育既具有生产力属性,又具有上层建筑的属性。4、复合现象说。认为教育本质具“多质性”,有上层建筑性质、生产力性质,有为阶级斗争服务、为发展经济服务、为传递文化和促进人的发展等功能。5、社会实践说。
认为教育是培养人的社会实践活动
,或者是促使个体社会化的活动;认为认识教育本质...
教育的本质
属性
是什么
答:
教育的本质
属性
什么
呢?我们可以这样来理解,教育的本质属性就是
教育本质
的属性,也就是说,这种属性是与教育的现象属性相区别而存在的,同样也可以理解为,教育的现象属性不能代替教育的本质属性。这样一来,我们就可以很清晰地看到:教育的现象属性有教育的目的、教育的活动形式、教育的功能作用等等;而...
教育的本质
属性三点
是什么
?
答:
教育的本质
属性三点:1、教育是人类所独有的现象,类似于“猴妈妈教小猴子爬树”、“鸭妈妈教小鸭游泳”这样的动物界养育后代的现象都不是教育;2、教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程,人类所有的本能活动,例如吮吸、眨眼等都不是教育;3、教育活动有三个要素:教育者、受教育者...
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