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老师找甲乙丙丁学生怎么处理
老师
要找甲、乙、
丙
三名
学生
谈话,甲要12分谈完,乙要15分谈完,丙要8...
答:
个人认为还是把丙按排第一个人谈
,8分钟可以缩短甲和乙的等待时间,甲为第二人谈12分钟,乙第三人谈15分钟,总共三人花了35分钟。以上是比较合理的。
某同学在校外做了一件好事,
老师找
与这件事有关的甲、乙、丁四人询问...
答:
解:假设法是最方便的方法
。因为只有一人说实话:1,假设甲说实话,那么是乙做的,乙说的是假话,丙说的是实话,矛盾。2,假设乙说实话,那么是丁做的,丙说的是实话,矛盾。3,假设丙说的是实话,那么是丙做的,丁说的是实话,矛盾。4,假设丁说的是实话,那么不是丁做的,乙说的是假话,丙...
老师
同时
找甲乙丙
三个同学谈话,甲10分钟谈完,乙16分钟谈完,丙40分钟...
答:
最少需要40分钟
。一开始老师跟甲、乙、丙三个同学的谈话同时进行;10分钟后,甲满10分钟,谈话结束,注意此时乙、丙也都已谈了10分钟;再过6分钟后,乙满16分钟,谈话结束,而丙累计谈话已达16分钟;继续24分钟后,丙谈话满40分钟,谈话结束。老师前后最少用40分钟可结束甲、乙、丙三个同学的谈话...
老师找甲乙丙
三位同学谈话,甲要8分钟谈完,乙要10分钟谈完,丙要8分钟谈...
答:
先安排时间少的,甲
丙
一样,则谁先都一样,乙最后。最少时间: 8×3+8×2+10=50分钟
老师
同时
找甲乙丙
三个同学谈话,甲10分钟能谈完,乙16分钟能谈完,丙40...
答:
老师同时找甲乙丙三个同学谈话,
甲10分钟能谈完,乙16分钟能谈完,丙40分钟能谈完
。问老师应该先和甲在和乙最后和丙谈话 这样才能使三个学生所花的时间总和最少,需要10*3+16*2+40=92分钟
李
老师
同时找甲、乙、
丙
三名
学生
谈话,甲要12分钟谈完,乙要15分钟谈完...
答:
经李
老师
合理安排使三人等候的总时间最少是(28 )分钟。8X2+12X1=28分钟
甲乙丙丁
四个同学中有两个同学在假日为街道做好事,班主任把这四人找来...
答:
C
学生
之间的矛盾应该
怎么处理
解决?
答:
第一步:心平气和地倾听矛盾发生的起因,在矛盾双方的对质中认真分析问题的症结。便于下一步的“攻心战”。化解矛盾之前,一定要让产生矛盾的
学生
面对面的说出事情的起因,因为双方面对面,才能在辩解中找到矛盾的根源和事情的真相。在这一步中,
老师
只要心平气和的倾听即可,不要急于判断事件的对错。
小学数学:解
甲乙丙丁
的问题
答:
首先,我们需要根据题目中的条件列出方程式子,用甲、乙、
丙
、
丁
来表示未知数。这样,我们就可以通过代数运算来解决问题。代数运算通过列式子,我们可以将甲、乙、丙、丁的关系用代数式子表示出来。然后,我们就可以通过代数运算来解决问题,得到甲、乙、丙、丁的具体数值。類思考题目解决这道数学题需要我们认真思考,...
如何
对
学生
进行分组
答:
相关论述如下:内部分组也有两种:一种是不同学习内容和不同学习目标的分组,即在经过一定时间的学习后,对
学生
进行诊断测验,根据结果把学生分成
甲乙丙丁
组。另一种是学习目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组,即经过一定时间的学习后,根据不同情况,把学生分成若干小组。一部分学生借助视听工具...
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数学老师要从甲乙丙丁戊五个人中
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甲乙丙丁问老师成绩
老师在一张纸条上写了甲乙丙丁
甲乙丙丁戊五个学生
甲乙丙丁四名学生共有
甲乙丙丁一个是教师