99问答网
所有问题
当前搜索:
网络让人更不自由辩论
辩论赛
,如何反向论证
网络使人更不自由
?如何证明网络给人更多选择不是...
答:
其一,网络带给了人行为上的不自由。首先,网络构造了一个庞大的虚拟世界,这个世界广阔无边精彩万分,看似给人无 数自由,但却使无数人深陷于网络之中不可自拔。此时
网络使人更不自由
,因为网络创造的 虚拟世界将人深深吸引,使人无法摆脱。宅男宅女们沉迷网络足不出户,低头族沉迷于虚拟 的社交网络之...
大数据时代
更自由
还是
不自由辩论赛
答:
而在大数据时代,大数据的垄断者,通过大数据侵犯普通人的
自由
。大数据时代对于我们普通人而言是越来越自由吗?第三,大数据时代下的透明世界,侵犯了我们保留个人隐私的自由。尽管有法律的制约,隐私信息暴露问题仍然层出不穷。由于人肉搜索而产生的
网络
暴力事件更是数不胜数,在这些事件的影响下,对于自己的...
辩论网络
利大于弊1辩沉词和
自由辩论
词
答:
我方认为
网络
对大学生的影响弊大于利。由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中...
求
辩论赛
:
网络
对大学生影响利大于弊(弊大于利) 攻辩及
自由辩论
问题
答:
1.
网络
的便捷这是谁也否认的不了的 2.网络海量的知识,网络教学的普及,网络改变了原有的教学方式让大学生更轻松的学习,当然不学的是个人问题,这样的人给他个环境也能不学好,不是网络带来的。3.方便联络感情,无论是在校还是毕业。4.学校办公方式的改变给大家带来的好处。你绝对不能否认它有不好...
关于
网络
对于大学生影响的
辩论
答:
比如,社会上有一些好的影响,也有不好的,
网络
常常带来的是不好的那方面。比如有一对情侣分手后,男方把女方照片贴在网上,并造谣对方是“艾滋女”。等等,要知道,网络的影响力越大,那么在不可控制的情况下带来的社会谣言和危害就更大。最后提醒一下,在
自由辩论
一定注意控制时间,并且平均分配每个人...
辩论赛网络
利大于弊的
自由辩论
和攻辩
答:
网络
是孩子获取知识的一个便捷而有效的途径。在飞速发展的信息时代,要想适应形势的要求,就必须了解、掌握大量的信息,如果仅靠传统的学校教育模式已难以适应这一要求,而上网正弥补了这一不足。上网不仅能够使孩子们学习网络技能和知识,更能使他们学到在其他地方学不到的而又应当了解和掌握的知识。网络...
网络使人更
疏远
自由辩
问题
答:
首先,先让我们了解一下我们今天
辩论
的主体:
网络
。网络是指由若干元件,器件和设施组成的具有一定功能的计算机系统。今天我们探讨的是网络对人的影响,那么何谓疏远,何谓亲近呢?疏远是指人在关系感情上有距离,不亲密。亲近是指亲密而接近。通过解释,我们不难发现,这里所说的疏远和亲近指的是人与人...
请问
网络
对青少年利大于弊的观点在
自由辩论
中都可以向反方问什么问题...
答:
他们将对"中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利"展开一番
辩论
。正方高一(8)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网利大于弊;反方高一(1)班代表队,他们的立场观点是:中学生上网弊大于利。 正方一辩:谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!
人类
将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们...
网络
的利与弊
辩论赛
正方材料
答:
因此,
网络
一出现,便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通,使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前,他们的视野、心胸会与以往完全不同。 网络环境下青少年的健康成长问题,是事关培养社会主义事业接班人和国家长远发展...
网络
发展需要
自由
三
辩
提问
答:
14 岁少年因
网 络
游戏入魔产生幻觉,从 4 楼跌落身亡。
网络
游戏对青少年身心健康的危害已引起心理学 家和社会学家的关注。最后,我提醒对方
辩
友不要对大量事实听而不闻。四辩:网络虽有这样那样的好处,但上网所造成的种种弊端也
让人
心寒。1.造成精神颓废 2.影响身心健康 3.影响人际交往 ...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
网络使人亲近的辩论赛自由辩论问题
网络让人不自由二辩稿
网络让人更自由四辩稿
网络是否让人更不自由
网络让人更不自由问题
网络使人不自由辩论
网络利大于弊辩论赛自由辩论
网络让人更自由
网络自由与安全的辩论