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网络利大于弊正方三辩提问
跪求辩论赛(
网络利大于弊
)
三辩
质问的
问题
答:
1. 时代需求。步入知识经济时代,信息量激增,
网络
成为获取和传播信息的关键工具。为了适应这个高科技时代,我们需要具备快速从网络获取和处理信息的能力,这是提高科学素质的重要途径。邓小平同志提出的“计算机要从娃娃抓起”,强调了从小培养网络技能的重要性。2. 实用价值。网络资源的共享性使得它成为一个...
求辩论赛(
网络利大于弊
)
三辩
质问的
问题
答:
1:
网络
可以用来学习。了解更多的知识。2:网络可以和外国进行文化交流 增加我们的知识和中国对外发展的趋势 3:你们家有安装网络么?如果是有弊端请问您的父母为什么还要联网?4:请问你平时上不上QQ 他是给人搭建交流的平台 是给人们一种方便的联系方式。
弊
永远是在有了利之后才产生的。因为没有利大家...
网络
对大学
利大于弊三辩提问
答:
一
辩
:
网络
的便利、快捷和灵活性,极大地拓展了我们的知识面,提供了丰富的学习资源,改变了我们的学习方式,使我们的生活更加便捷。这些优点在大学生的生活中尤为明显。因此,我们认为网络对大学生的
利大于弊
。二辩:尽管网络具有实用性和现实性,但它也带来了许多
问题
。例如,网络游戏成瘾、学习成绩下降...
跪求辩论赛(
网络利大于弊
)
三辩
质问的
问题
答:
利大于弊
。1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络
的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科...
辩论赛“
网络
对中学生
利大于弊
还是
弊大于
利?”中,我为
正方三辩
如何提...
答:
请问对方
辩
友 你对
网络
的运用具有良好的自控力么? 答:没有 那么这是否说明网络本身没有对中学生产生消极影响而是自己的使用不当所造成的呢?这是否又间接证明我方观点呢? 答:有 那么是否说明大多数中学生使用网络都是利用其有利的一面呢? 这又难道不是对我方观点的赞同吗?这几
问题
提得不好 自己...
辩论赛
网络利大于弊
如何给对方下陷阱? 我是
正方三辩
答:
正:那我要用你的话来劝劝你自己了,你们不能以偏盖全,你看到的也不是全部。 反:看来对方
辩
友的确没有做过实地调查。如果从网吧的角度来看,对方是完全没有发言权了? 正:不明白的是,对方辩友为什么一口咬定网吧就是
网络
的全部? 反:那是因为我方调查过,90%的中学生
上网
的地方就是网吧。
网络
对大学
利大于弊三辩提问
答:
网络弊大于利
辩词 一
辩
: 网络是一个虚拟的空间,它的方便,快捷,灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们遨游的空间,它的出现改变了我们的传统方式的思想方法,在我们的生活中给予我们极大帮助,这一点我们反方无可否认。 但是,网络带来更多的则是 1.网络成瘾带来心理和躯体疾病 2.使在校生学习成绩下降 3.引...
辩论会;
网络弊大于利
的
三辩
的超刁转
问题
5个以上
答:
从而深陷其中。调查还显示,在接触过
网络
上色情内容的青少年中,有90%以上有性犯罪行为或动机。四,
上网
玩游戏不但对学习性格都会造成影响,它还会危害身体健康。全国因上网玩游戏时过度疲劳或坐姿不正而死亡残疾的人不计其数。五,伤害视力,导致近视眼。参考资料:自己 ...
小学生
上网利大于弊
还是
弊大于
利”辩题资料
答:
1、一
辩
:我不赞成小学生
上网利大于弊
。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于网络的的丰富多彩,有...
辩论赛:中学生
上网利大于弊
三辩问题
答:
问:如果
弊大于
利的话,请对方
辩
友回答下为什么国家还规定了学校要有计算机课?注意,这里的计算机与
网络
是不同的两个概念,所以,这个
问题
应该在自由辩论时
提问
,这时对方的头脑一不是很清晰……问:你们对网络的定义?(自己先在权威的辞海中查下,记住页码和辞海的出版社,然后不管对方答没答上来,...
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