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综合实践活动自主选题
小学生
综合实践活动
课课题有哪些
答:
引导并鼓励学生自己结合生活实际提出问题,在独立或小组合作研究的基础上,经过充分而民主的讨论,形成同一类型或同一主题下的若干活动专题。 (2007年7月,书院中学在全州
综合实践活动
课程培训会上展示研究课《心系安全 自救自护》属于此类)(3)活动方案设计课。首先由老师将班级主题活动总体方案与学生交流...
如何确定
综合实践活动
课的活动主题
答:
在确定活动主题时,要坚持学生
自主
选择和主动参与,尽量让学生形成问题意识,在生活中发现问题,提出活动主题.爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要.提出活动主题,是
综合实践活动
得以开展的前提.综合实践活动的许多活动主题就是从学生的问题中来.教师要引导学生留心观察周围的生活,多问为什么?2.布置学生开...
综合实践
教案
答:
1、以新课程理念为指导,以《国家九年义务教育课程
综合实践活动
(3——6年级)指导纲要》为指南,以整合为教学方式,准确把握综合实践活动的总则,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。 2、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材编写根据学生身心发展和综合实践活动学习的特点,注意激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲...
综合实践活动
方案
答:
综合实践活动
方案 篇1 根据20xx年海口市全民科学素质工作要点要求,以及海口市教育研究培训院《关于开展全市中小学“环保节能”综合实践主题活动的通知》精神,配合全市开展“环保节能”青少年科学调查体验活动,进一步推进我校综合实践活动课程的实施,经研究,我校决定组织开展“环保节能”综合实践主题活动。具体活动方案如下:...
综合实践活动
方案
答:
综合实践活动
方案 篇1 为丰富学生的综合实践活动,提高学生开展研究性学习的能力,我校本学期在初一、初二学生中开展此项活动。 活动要求学生自主,人人参与。在各班成立多个课题活动小组,每组成员一般不超过8人,确立组长1人。 活动内容:学生
自主选题
,以结合学生学习和生活为主。 活动方法:按研究性学习课程中介绍的各种...
浅谈如何开展初中英语
综合实践活动
答:
本文主要对于在中学开展英语方面的
综合实践活动
的一些做法进行了阐述。关键词:综合实践活动 任务型学习 建构合作 以学生为主体
自主
学习 一、开展英语综合实践活动的目的和意义随着我国新课程改革的不断深入发展,国内外许多先进的教育理论,比如:建构主义理论、任务型教学理论等,正在被论证、实践和运用,借鉴这些理论,结合...
综合实践活动
方案
答:
在每一项活动中,要求学生
自主
设计活动内容,多渠道搜集资料,认真调查考察,积极实验观察,乐于表演交流,善于反思答辩,勤于笔记整理。 四、主要措施: (一)选定主题。
综合实践活动
课程主要以专题探究的形式开展,研究专题来源于学生的生活实践,专题确定须经历由教师提供
选题
向学生自主发现问题,提出问题过渡,同时研究专题又是...
综合实践
教案
答:
四、
活动
延伸。 在课下进行,学生可以向周围的人去了解医护人员是怎样工作的,然后进行汇报、交流,并试着练习用体温表测体温。练习用体温表测体温。
综合实践
教案 篇4 活动目的: 1、让学生从生活中选择课题,学生了解垃圾的危害,增强环保意识,培养他们勤于思考的习惯,勇于探索的精神及
自主
探索的能力。 2、通过写研...
综合实践活动
方案
答:
为丰富学生的
综合实践活动
,提高学生开展研究性学习的能力,我校本学期在初一、初二学生中开展此项活动。 活动要求学生自主,人人参与。在各班成立多个课题活动小组,每组成员一般不超过8人,确立组长1人。 活动内容:学生
自主选题
,以结合学生学习和生活为主。 活动方法:按研究性学习课程中介绍的各种方法自主开展活动,并自己...
如何在
综合实践活动选题
时处理好主题与问题的关系
答:
该
选题
处理好主体与问题关系方法是:明确主体、问题设计要具有层次性和探究性、注重问题与主题的关联度、鼓励学生
自主
发现问题、及时调整问题与主题的关系。1、明确主题 找准问题切入点。在选择主题时,要尽量选择与学生学习生活密切相关的主题,避免过于抽象或过于专业的主题。要根据主题的特点,找准问题的...
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