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统编小学语文教材有哪些特点
统编版小学语文教材有哪些特点
?
答:
现行小学语文教材统编版的主要特点是降低学习难度增加文学体裁、减少文章数量,引导课外阅读、淡化人文主题,以双线组合单元内容
。1、降低学习难度增加文学体裁。
小孩刚上学就学习拼音有难度
,再加上有的孩子同时还要学习英语,搅到一块儿更增加了学习的难度,所以教材就编排先让学生学习认字,读童谣,讲故事培...
小学
部编
教材
五大
特点
答:
5、综合性学习更有语文性,更富操作性
。综合性学习是与阅读、写作、口语交际相并列的一个项目,是语文教材不可或缺的一个板块。它体现为一种学习方式,表现为语文知识的综合运用、读写听说能力的整体发展、语文与其他学科的沟通、课堂学习与实践活动的紧密结合。四大核心理念 1、立德树人。2、语文素养。
小学语文统编教材的特点
答:
课文数量减少
,是教学内容和方式的调整,使教材所呈现的内容更加丰富,更加重视口语、读书等方面内容,也更有利于语文素养的提升。新教材对优秀的传统文化各格外重视。二是灵活的单元结构体例 统编版语文教材的结构是分单元组织教学,若干个板块的内容穿插安排在各个单元之中。小学低年级分三个板块:一是课...
统编小学语文教材
,可以这样教——听韩素静老师讲座有感
答:
一、识字、写字编排特点和教学建议 1.识字写字编排特点
识字写字编排特点是 识写分流,多识少写,先识后写,重视识字能力的培养
。
识字教学要求会读,会组词,但不要求会写
;写字教学已会读,教学时不需要强调读音,引导学生关注汉字笔顺以及汉字结构;全文不注音课文鼓励学生利用已有的识字能力,锻炼学生的...
统编小学语文
六年级
教材
编排
特点
与教学建议
答:
统编小学语文
六年级
教材
编排
特点
与教学建议马建明 江苏省连云港市教育局教研室 一、双线组织的编排特点与课程价值 1.双线结构的基本架构与内容体系 人文主题:一个单元的课文围绕一个比较宽泛的人文主题进行选编。 语文要素:
包括
必备的语文知识、基本的语文能力、适当的学习策略、良好的学习习惯。 2.双线结构的体系创新与...
统编小学语文教材
与人教版
小学语文教材有
何不同
答:
1、语言风格不同。由于国籍不同,民族不同,两位作家的语言也带有各自鲜明
的特点
。如,前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”,读来给人以不同的形象感。2、叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的,但从叙述中,却能感觉到不同的语气。丰子恺更多的是善意的揶揄,如“...
部编
小学语文教材的
编写理念和主要
特点
答:
部编
小学语文教材的
编写理念和主要
特点
一、增强六个意识,教好部编小学语文教材’部编义务教育小学语文教材2016年秋季开始使用,这套部编教材,以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,贯彻实施《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长期教育...
什么
是三科
统编教材
?
答:
三科
统编教材
,是指教育部统一组织编写义务教育道德与法治、
语文
、历史教材。根据中央对三科
教材统编
统用、三年实现全覆盖的要求,2017年秋季学期,全国所有地区
小学
一年级和初中一年级使用统编教材,2018年覆盖小学初中一、二年级,2019年所有年级全部使用统编教材。
语文统编版
和部编版的区别
答:
3、
统编的
三科
教材
注重立德树人,让青少年从小打好中国底色,落实优秀传统文化教育、强化革命传统教育,注重法治精神培育。以
语文
为例,采取“语文素养”和“人文精神”两条线索相结合的方式编排教材内容,“语文素养”重在听、说、读、写基本知识和能力,“人文精神”重在选文的思想性,发挥语文学科独特的...
统编教材的
变与不变
答:
1.语文学习的规律是不变的。读、背、写,是学好
语文的
三大要素。2.文体教学的规律不变。首先要上成语文课,其次要上成
统编教材的语文课
。
语文课的
重中之重就是:理解语言,欣赏语言,表达语言。新教材与老教材一个明显的不同,是每一单元都有十分具体的语文要素点。以前的每一单元也有一个训练点...
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