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给教师的建议读书笔记摘抄
《
给教师的建议
》
读书笔记
答:
《
给教师的建议
》
读书笔记
1 不管哪个级段的孩子,多多少少都有一些自有支配的时间。作为孩子来说,更多的时候不会合理利用这样的时间。如果这些时间大人不能做好引导,让他们想干什么就干什么,放任自流,就会养成无所事事、懒散疲塌的不良习气。 比如说,课间,经常会看到一些孩子追逐打闹,也发生过很多事故,撞墙啦,跌倒...
《
给教师的建议
》
读书笔记摘抄
答:
给学生充分的自由支配的时间;让学生广泛地阅读,在阅读中思考;教会学生整体上把握教材知识;当然,还有最重要的一点,
教师
自身的智力生活必须丰富多彩,否则教师智力生活贫瘠,是无法吸引学生的。 《53、学习愿望是学生学习活动的重要动因》
读书笔记 摘抄
: 列宁写道:“没有‘人的感情’,就从来没有,也不可能有人对于真理...
给教师的建议读书笔记摘抄
及感悟分别是?
答:
1、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵
。教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱,我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话,...
苏霍姆林斯基的《
给教师的建议
》
读书笔记
答:
在第一篇
建议
,读到“如果你感到工作时独自一人或两三个朋友一起比和一大批人在一起好,那就不要选择
教师
工作作为自己的职业”时开始有些迷茫,因为我本就不是爱凑热闹的人,生活中也只有两三个要好的朋友而已,作为教师务必会变成“孩子王”,每天都从孩子群里来,到孩子群里去这好像不符合我的...
《
给教师的建议
》
读书笔记
(五)
答:
63、教师要把学生的脑力劳动放在注意的中心
64、在课堂上怎样指导学生的脑力劳动 65、让学生进行独立的脑力劳动——研究性学习法 66、劳动和智力发展 67、通过劳动发展学生的个人才能和爱好 68、一般发展与掌握基本知识 69、教学中的随意识记和不随意识记 70、要敢于鼓励学生“超大纲”71、教学方法问题 ...
苏霍姆林斯基
给教师的建议读书笔记
答:
苏霍姆林斯基
给教师的建议读书笔记
一 我读了《给教师的建议》一书,书中每一条建议都充满教育智慧,事例生动、分析精辟,启人深思。从中我明白了许多鲜明的教育观点,在此从微观细节方面扼要谈谈三点读书感悟。 感悟之一:成功教师应具备较高的综合素养 何为教师素养呢?苏霍姆林斯基从三个方面阐述教师的教育素养:这首...
《
给教师的建议
》
读书笔记摘抄
及感悟怎么写?
答:
《
给教师的建议
》
读书笔记摘抄
及感悟如下:关于学生学习兴趣、学习动机。苏霍姆林斯基这样论述:“学习的愿望是一种精细而淘气的东西。形象地说,它是一枝娇嫩的花朵,有千万朵细小的根须在潮湿的土壤里不知疲倦地工作着,给它提供滋养。我们看不见这些根须,但是我们悉心地保护它们,因为我们知道,没有...
20201003《
给教师的建议
》
读书笔记
(第八天)
答:
教师的
劳动,就其自身的性质来说,是一种品德崇高的榜样。要让你们的子女感到你们的劳动和你们对别人命运的热心关怀是高尚的。 你们有自己的藏书。你们的儿子一上学就要给他留出书架,要教育他热爱
读书
,尊重文化珍宝。 ...
《
给教师的建议
》
读书笔记
(168-200页)
答:
热爱自己学科的
教师
,具有一种非常宝贵的品质,他不仅向学生传授实在的知识,而且还能够唤起他们的求知思想。他们把自己的个性对学生的影响看做是一个人把自己的智慧、清晰的脑力,根深蒂固的求知欲和需求留给另一个人。教师要把课堂上传授给学生的知识,看作是种子,能生出茁壮的思想幼芽。提供丰盛的...
20200903《
给教师的建议
》
读书笔记
(第一天)
答:
1.什么是从事
教师
工作的才能,它是怎样形成的 伟大的思想家阿拜·库南巴耶夫说过:“如果我手中有权,谁要说人是改不了的,我就割下他的舌头。”如果你想把自己的一生贡献给崇高的教育工作,那么我们心中就应对人对其身上的良好本质,具有无限的信心。 ...
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