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给教师的建议封面图片
给教师的建议
答:
《
给教师的建议
》是一本书籍。1、作者:瓦·阿·苏霍姆林斯基 2、出版时间:1977年 3、创作背景:苏霍姆林斯基是一位教育实践家与教育理论家,在日常工作中,他经常接到同行的信件或面谈访问的邀请,咨询教育教学的相关实践问题。为了分享经验,促进教育教学工作的健康发展,提高教师的教育教学水平,苏...
给教师的
100条
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作者
答:
给教师的
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作者瓦·阿·苏霍姆林斯基。
《
给教师的
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》的作者,是前苏联著名的哪位教育家?
答:
一、 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基是《
给教师的
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》是本书的作者,他是前苏联的教育理论家,并且还是一名教育实践家,将理论与实践相结合,不再是纸上谈兵。这位著名的教育家,其实出身非常的贫穷,他是在一个农民家庭长大的,但他一生始终在致力于教育事业,他在乌克兰某一个农村地区的学校担...
给教师的
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的作者是谁
答:
《
给教师的建议
》一书系20世纪苏联教育经典译丛之一,由前苏联著名教育家B·A·苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译,教育科学出版社出版。苏霍姆林斯基是前苏联著名教育学家,苏霍姆林斯基的有很多鲜明的教育观点。教育者的使命就是让孩子各方面和谐发展,这种和谐发展的前提是对每一个学生个性的尊重:“和谐的...
如何解读苏霍姆林斯基的《
给教师的
一百条
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》
答:
此外,苏霍姆林斯基还
建议教师
要经常写教育日记,他认为教育日记是教师“进行思考和创造的源泉”。它有助于教师观察学生的行为和思维活动的变化,从而有针对性地对学生进行教育。同时,写日记还有助于教师集中思考教育工作中的问题,积累教育资料,提高教育修养,逐渐形成自己的教育体系和工作作风。
苏霍姆林斯基的“
给教师的
一百条
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”的成书背景
答:
写于1965~1967年,苏霍姆林斯基在担任帕夫雷什中学校长期间,许多青年教师经常向他请教在工作中遇到的各种问题,,期待他的指导。为了满足广大青年教师的要求,帮助他们提高教学水平,苏霍姆林斯基根据自己30多年从事教育实践的经验和研究教育理论的体会,创作了《
给教师的
一百条
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》
班主任阅读书籍有哪些
答:
1、《
给教师的
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》经典就是经典。经典经得起时间考验和反复咀嚼。任世事变迁,教育中的规律永远是相通的。苏霍姆林斯基的这本代表作,虽然大名鼎鼎,但是认真潜下心来研读的教师并不是很多,而一旦你读进去了,一定会在敬佩这位大教育家的睿智同时,重新审视自己的教育教学工作,同感与启示共存,你...
苏霍姆林斯基是在一种什么心情中写成了《
给教师的
一百条
建议
》?
答:
《
给教师的
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》是苏霍姆林斯基最重要的教育学著作之一,它是作者30余年教育实践经验和教育理论研究的结晶。由于对苏联教育体制以及教育工作者中存在的问题有着极为深刻的认识,作者在一种“沉思、焦虑与担忧、不安”的心情中将自己的思考写成这部著作。
【153】《
给教师的
68条写作
建议
》读书笔记(十八)2022-01-08
答:
读《
给教师的
68条写作
建议
》的读书笔记一: 2022年1月2日星期日 序为什么要补上写作这门课 1、写作,是教师改变教育生活方式、走向成长之路的重要标志,是开始思考与行动的反映;写作,让我们对教育的理解更为清晰、具体;写作,让我们的经验可言说、理论化、有提升。 2、在教师还不习惯于写作的状况下,更加疏远写...
《
给教师的
阅读
建议
》(闫学)读书笔记
答:
闫学,特级
教师
,杭州市建新小学、杭州市新华实验小学校长。教育专作《教育阅读的爱与怕》、《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》、《小学语文文本解读》等。1、一个不掌握数学、不会解应用题的人,仍可以生活下去并获得幸福;然而,如果不会阅读,则不能生活,也不会获得幸福。
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