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纲要对语言领域的要求
幼儿园教育指导
纲要对语言领域
提出了哪些
要求
?
答:
《纲要》中对语言领域提出的目标如下:
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事
;
4、喜欢听故事、看图书
;5、
能听懂和会说普通话
。内容与要求
创造一个自由、宽松的语言交往环境
,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐...
简述《
纲要
》中
对语言领域
提出的目标
答:
《纲要》中对语言领域提出的目标如下:
1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事
;
4、喜欢听故事、看图书
;5、
能听懂和会说普通话
。内容与要求
创造一个自由、宽松的语言交往环境
,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐...
...幼儿园教育指导
纲要
(试行)》中规定幼儿在
语言领域
要达到的目标有哪些...
答:
【答案】:根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,
幼儿在幼儿园语言领域教育下要达到的目标主要包括以下五点: (1)乐意与人交谈,讲话礼貌
;
(2)注意倾听对方讲话,能理解日常用语
;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书;(5)
能听懂和会说普通话
。
简述《幼儿园教育指导
纲要
(试行)》中
语言
教育的指导要点。
答:
敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境
;②幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,
如何学习学前儿童
语言
教育
答:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对幼儿园语言领域的教育制定了以下目标:(1)乐意与人交谈,讲话礼貌;(2)注意倾听对方的讲话,能理解日常用语;(3)能清楚地说出自己想说的事;(4)喜欢听故事、看图书;(5)
能听懂和会说普通话.在内容与要求中又强调了幼儿的
“
语言能力
是在运用的过程中发展起来...
幼儿园指导
纲要
五大
领域
目标
答:
五大领域目标:一、健康目标 1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;2、生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;3、知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。二、语言目标
1、乐意与人交谈,讲话礼貌
;
2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语
;3、能注意地说出自己想说...
《
纲要
》
语言领域
目标是什么?
答:
1、
语言领域
从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面,提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力,培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。在教育建议方面,强调要积极为幼儿提供与同伴和成人交流的机会,提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事。强调要在生活情境和...
纲要
提出
语言领域的
目标是什么?
答:
语言 ——提高幼儿语言交往的积极性、发展
语言能力
目标: 1.喜欢与人谈话、交流; 2.注意倾听并能理解对方的话; 3.能清楚地说出自己想说的事; 4.喜欢听故事、看图书。
幼儿园教育指导
纲要
在
语言领域的
内容与
要求
中提出要创设一个什么的语言...
答:
1、幼儿园语言教育的总目标 幼儿园语言教育总目标,是幼儿园语言教育任务
要求
的总和,即幼儿园三年语言教育所期望的最终结果,又叫终期目标。它是幼儿园教育总目标的一个组成部分。《幼儿园教育指导
纲要
》(试行)(2001,教育部)中
语言领域的
总目标:(1)乐于与人交谈,讲话有礼貌;(2)注意倾听对方...
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