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简述20世纪世界教育的特征
简述20世纪世界教育的特征
。
答:
(4)教育的多元化;(5)
教育技术的现代化
。
试述20世纪
以后
世界教育的特征
答:
1、教育的终身化:终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度
,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。2、教育的全民化:全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动,特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍...
简述20世纪
以后的
世界教育的特征
。
答:
(2)教育的全民化
。所有人受教育,特别是适龄儿童都进入小学,所有中青年都脱盲。(3)教育的民主化。对教育的等级化、特权化、专制性的否定。(4)教育的多元化。对教育的单一性和统一性的否定,是培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等的多元化。(5)
教育技术的现代化
。
论述
20世纪
以后的
世界教育的特征
。
答:
在这样的背景下,教育的改革和发展呈现出一些新的特点:
(1)教育的终身化;(2)教育的全民化;(3)教育的民主化;(4)教育的多元化
;(5)
教育技术的现代化
。
20世纪
以后
世界教育的特征
答:
20世纪以后世界教育的特征有教育多元化、教育终身化等
。1、终生教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度,它的本质在于,现代人的一生应该是终身学习终身发展的一生。2、教育的全民化:全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动,...
20世纪
以后的
教育特点
有:
教育的终身化
、全民化、民主化、多元化和...
答:
【答案】:B 本题考查的是现代教育的特征。
20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化
。B项正确。A项:个性化,即教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,表述正确,但不属于20世纪以后...
下列选项中,属于
20世纪
以后
教育特征的
是( )。
答:
20世纪以后教育的特征包括:教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育的现代化、教育的信息化、教育全球化、教育个性化。其中,
(1)教育的终身化是指人们一生中都应当和需要受到各种教育培养
,即活到老,学到老。(2)教育的民主化是指一方面追求让所有人都受到同样的教育,另一方面...
20世纪
以后
教育的特征
有哪些?
答:
一、教育终身化 终身教育成为
20世纪
以后
教育的
重要
特征
之一。人们意识到教育不再只是青少年和年轻人的事情,而是贯穿人一生的过程。终身教育包括正式教育、非正式教育和自我教育,它有助于人们不断更新知识和技能,以适应快速发展的社会。二、多元化和包容性教育 多元化教育在20世纪以后的教育中占据了重要地位...
下列不属于
20世纪
以后
世界教育特征
的是( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是现代教育的特征。
现代教育的特征20世纪以后世界教育的特征是教育的终身化、教育的全民化、教育的民主化、教育的多元化、教育技术的现代化
。所以,B项不属于20世纪以后世界教育特征。故B项正确。A、C、D三项都属于20世纪以后世界教育特征,不符合题意,排除。本题为选非题,故...
20世纪
以后的
教育特点
答:
20世纪
以后的
教育特点
如下:教育终身化:“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育国际促进会议期间,由保尔·朗格朗正式提出以来,短短几年间,便在
世界
各国广泛传播。但“终身教育”的概念却仍然没有统一的认识,日本终身教育学家森隆夫的观点较具代表性。教育现象与人类的发展共...
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