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简述阿长与山海经
朝花夕拾分章内容概括 朝花夕拾分章内容概括
简述
答:
1、《狗·猫·鼠》描写了作者仇猫的原因,取了“猫”这样一个类型,讽刺了生活中与猫相似的人。2、《
阿长与山海经
》记述作者儿时与阿长相处的情景,表达了对她的怀念感激之情。3、《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,揭露了封建孝道的虚伪和...
《
阿长和山海经
》读后感
答:
阿长
,你的优点也很多。你长得很矮,名字里又没有“长”字,别人叫你阿长,你却接受了这个莫名其妙的名字,这代表你在相当大的心胸。别人都不在意小主人的渴望,只有你注意了;小主人把他的渴望告诉了好多人,就没告诉你。 你问得含糊不清,就这样,还准确地买到了
山海经
,可以知道,你所历经的困难。在小主人没给你任...
①《
阿长与
(
山海经
)》中,什么事使“我”对长妈妈“发生过空前的敬意...
答:
长妈妈给“我”讲长毛的故事,使“我”对长妈妈“发生过空前的敬意”。长妈妈给“我”买来了《
山海经
》,使“我”对她“产生了新的敬意 寿镜吾,“我"向他询问”怪哉“是怎么回事,他说不知道,还面有怒色 先生读书很入神,常会将头仰起,摇着,向后面拗过去拗过去 希望能帮到你!
朝花夕拾 每篇
简述
(不超过10个字)
答:
1.《狗·猫·鼠》 讽刺了生活中与猫相似的人 2.《
阿长与
<
山海经
>》表达了对长妈妈的怀念 3. 《二十四孝图》揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童可怜。4 《五猖会》 记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿...
鲁迅先生写了《朝花夕拾》,如何用50个字
简述
其内容?
答:
主要内容 《朝花夕拾》里作者鲁迅用夹叙夹议的方法,以青少年时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历,抒发了对往昔亲友
和
师长的怀念之情,同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。
...反对我”中“那一天”发生了什么事?
简述
事情的经过。”
答:
范爱农的老师被害,同乡会的学生主张发电报到北京痛斥满清政府,写文章悼念。但是范爱农反对。我们认为他冷酷,懦弱。起初鲁迅认为范爱农冷漠胆小,对师长无情,因此很厌恶他,后来互相了解后,知道范爱农教书很勤快,且支持革命,鲁迅很喜欢他,两人经常交流,后知道范爱农溺水死亡,对他表示同情和悼念。
表现手法有哪些及作用
答:
(三)欲扬先抑,是指本要大力颂扬的对象,而落笔开始却贬抑它,批评它,这种手法不仅能突出人物形象,还能使情节错落有致。如人教版八上《
阿长与山海经
》:文章刻画了长妈妈这一形象,用了什么手法,具体说说有什么作用?解答思路:运用了欲扬先抑的手法,(明确手法),先写阿长的种种不是,表达厌恶...
《西游记》和《朝花夕拾》
答:
“阿长”知道“我”喜欢《山海经》,跑了许多路,帮“我”买来了《山海经》。由此,“我”又认为她“有伟大的神力”。在《
阿长与山海经
》的结尾,鲁迅表达了他对阿长的爱,他希望仁慈的地母能让阿长安息。 还有几个人物,我对他们的印象也是极深的。一位是范爱农先生,鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农...
初中语文课本优秀教案范文
答:
小结:结合板书请学生集体
简述
本文说明的内容,结束课文。 作业:对比阅读本文与《
阿长与山海经
》,分析一下从人物描写的方法上看二者有何异同,从所反映的中心思想上看,二者有何异同。下节课分享。 五、教学反思 若想深刻了解本文,把握本文情感,须对鲁迅先生个人生平以及时代背景有一定地了解,在这个问题地处理上,可以预先...
初一语文会考什么呢?
答:
初一语文上册知识点 总结 文学常识 《朝花夕拾》温馨的回忆与理性的批判 《朝花夕拾》是鲁迅所写的一部回忆 散文 集,原名《旧事重提》。对猫的厌恶和仇恨的《狗?猫?鼠》;怀念长妈妈的《
阿长与山海经
》;批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》;表现封建家长制阴影的《五猖会》;描绘迷信 传说 中的勾魂使者《...
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