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简述蒙台梭利课程的儿童观
简述
并评价
蒙台梭利的儿童教育观
。
答:
【答案】:蒙台梭利的幼儿教育观点如下:(1)对儿童独立性的尊重
。家长不要“指挥”或“命令”孩子,要让他们自己指挥自己,自己听从自己的命令。(2)肃静的活动。蒙台梭利的教学法强调儿童主动探索,并着力于设计启发性的教学情境和教具,让儿童借由具体操作来学习,不只是听讲。(3)精神胜于方法。蒙氏希望...
论述蒙台梭利的儿童观
及幼儿
教育
内容
答:
蒙台梭利的儿童观及幼儿教育内容如下:儿童观
1、儿童是主体:蒙台梭利认为儿童是主动的学习者,而不是被动的接受者
。儿童通过自己的探索和经验来认识和理解世界,而成人应该尊重儿童的这种主体性,为他们提供适当的环境和支持,让儿童能够自由地探索和发展。2、
儿童的内在潜力
:蒙台梭利认为每个儿童都有与生...
蒙特梭利的
3个
儿童观
答:
儿童观
一、儿童不是小大人,不应当以成人的观点强加给孩子 儿童心理发展是天赋能力的自然表现
,要求成人所进行的教育是帮助幼儿按照自己本身的规律去发展,而不是用一种外在的力量强迫幼儿脱离自己的发展轨道。自然赋予正在发育成长中的生命特有的力量。蒙特梭利指出助长儿童发育的动力有二:一是敏感力,...
蒙台梭利儿童观
的内容
答:
蒙台梭利儿童观的核心内容可以概括为以下几个方面:
1、儿童是独特而独立的个体蒙台梭利认为
。每个儿童都是一个独特的个体,具有自己的天赋、兴趣和潜力。儿童不是成人的缩小版或附属品,他们拥有自己的思想、感受和行动能力。这意味着,教育者应该尊重儿童的独特性,理解他们的需求,为他们提供发展的环境和...
蒙台梭利儿童观
包含哪些内容
答:
蒙台梭利儿童
和儿童发展观在很大程度上是接受了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔的自然教育和自由
教育的
观点,然而蒙台梭利博士根据自己的实际观察和实验研究以及生物学、遗传学、生理学、心理学和生命哲学的理论加以阐述和发挥。她认为,儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”或称之为“内在潜力”;或把它总括为...
论述蒙台梭利的儿童观
及幼儿
教育
内容
答:
蒙台梭利的教育
理念深刻地影响了现代幼儿教育,她
的儿童观
和幼儿教育内容具有重要的理论和实践价值。以下是蒙台梭利儿童观及幼儿教育内容的改写和润色:1. 儿童的主体性:蒙台梭利强调,儿童是自我学习的主体,他们通过自身的探索和经验来认识世界。教育者应当尊重儿童的自主性,为他们提供支持性的环境,以促进...
蒙台梭利儿童观
的主要观点是
答:
儿童
发展具有阶段性:
蒙台梭利
认为儿童处于一个不断发展的过程中,这种发展呈现出阶段性,在发展的每一阶段,儿童的生理、心理和社会性发展的特点都和前一阶段不同,而每一阶段的发展又为下一阶段的发展打下基础;儿童发展是通过工作实现的:蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义,...
试分析
蒙台梭利的儿童观
并谈谈你对
蒙台梭利教育
方法的看法。
答:
蒙台梭利
最重要的就是以鼓励的方式来
教育
孩子,我非常赞同这个观点,因为孩子是比较脆弱的,而且他们心思比较单纯,你鼓励了他们之后,他们就会愿意往更好的方向发展。
什么是
蒙氏
教育
答:
蒙台梭利的
教育理论的基础是她对儿童及其发展的理解,也就是她
的儿童观
和儿童发展
观蒙台梭利
认为:儿童存在着与生俱来的“内在生命力”或“内在潜能”,这种生命力是积极的、活动的、发展着的存在,具有无穷无尽的力量,它按照遗传确定的生物学规律发展。
教育的
任务是激发和促进儿童的“内在潜能”的发现,并...
蒙特梭利
教学法的玛利亚·
蒙台梭利的教育
思想
答:
采取尊重孩子内在需求的方式,让孩子适时、适性地成长,短期内不易察觉成果,但却会在某一时间以爆发的力量彰显出孩子内在心智的成长。
蒙台梭利教育的
特点蒙台梭利认为:
儿童
具有巨大的潜能,他生命的发展是走向独立。通过具体的练习如生活基本能力练习、五官感觉练习、智能练习(语言、数学、科学)...
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