99问答网
所有问题
当前搜索:
简述学前儿童行为观察
什么是
学前儿童行为观察
答:
学前儿童行为观察,顾名思义,
是对学前儿童进行的观察,是在对学前儿童的行为了解的基础上,对他们的个性、需要、兴趣等不同方面的了解
,以便调整教育行为和教育策略。《学前儿童行为观察》是2011年华东师范大学出版社出版的图书,作者是施燕,韩春红。内容简介:
在生活中,我们无时无刻地不在进行观察
。人...
简述幼儿行为观察
的内容
答:
可以观察幼儿行为的内容主要包括以下几个方面:1、可以观察幼儿在一日生活中的情绪,如情绪是否稳定,是否有安全感,是否愉快
,遇到不开心的事情如何解决,是否有较好的控制能力。2、可以观察幼儿在活动中的表现 如注意幼儿从什么时候开始专注于一项活动,这项活动是什么内容,他花多少时间在这个活动上,专注...
为什么说
学前儿童行为观察
是一种专业的观察?
答:
因此学前儿童行为观察是一种专业的观察,是有明确的目的,有计划安排,有严格记录,有一定控制的观察
。有目的:对某次观察所要解决的问题,所要获取的资料,由预先明确的决定,并对所要观察的问题或变量作出明确的操作定义。观察目的明确,不仅要明确提出问题,而且要求详细规定所要观察的具体行为。计划性...
简述学前儿童行为观察
与记录的方法
答:
一、带有目的性的观察。观察相同或不同年龄层幼儿的行为,观察特殊环境下某一个或某几个幼儿的行为表现
。二、
在观察中需要兼顾计划履行的严格度和灵活度
。严格度是指在实施观察中,需要严格履行观察计划,而不是将计划当成摆设。需要根据观察的实际情况,及时、灵活地调整、完善观察计划,以此推进观察进程...
学前儿童行为观察
具有什么特点
答:
学前儿童行为观察具有的特点如下:
1、目的性不强
。幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察,常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配,并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。2、系统性差,概括性低。系统性差,3岁幼儿在观察图形时,其眼球运动的轨迹是杂乱的,4-5...
学前儿童行为观察简述
如何提高观察信度
答:
明确目的、使用技巧。1、
观察
前让孩子明确观察目的。孩子在观察中,有无明确的观察目的,得到的观察结果是不相同的,确定观察的目标帮助孩子提升注意力,更有目的性,提高观察信度。2、教给孩子观察的技巧。家长要指导孩子抓住事物的主要特征进行观察,这样孩子就可以明确了解此事物,记忆更加深刻,提高观察...
通过
学前儿童行为观察
能了解学前儿童的哪些能力?
答:
通过
学前儿童行为观察
,可以了解学前儿童的以下能力:1. 社交能力:观察学前儿童与其他儿童和成人的互动,可以了解他们的社交能力,如与他人分享、合作、沟通和解决冲突等。2. 情感表达能力:观察学前儿童的情感表达,可以了解他们是否能够表达自己的情感,如愤怒、快乐、悲伤等,以及他们如何处理自己的情感。3...
学前儿童行为观察
描述的方法有哪些- 问一问
答:
学前儿童行为观察
描述的方法有哪些【提问】又称儿童传记法,是针对观察对象进行长期的跟踪观察,以日记形式记录观察对象行为表现的方法。日记描述法是幼儿研究的传统方法,是在日常生活中边观察边记录,能系统地获取幼儿身心发展的连续变化,能提供长期、较详细的第一手资料。2.轶事纪录法:轶事纪录法是教师...
什么是
学前儿童行为观察
与指导?
答:
学前儿童行为观察
与指导指的是对3-6岁儿童日常行为的观察和引导。在这个阶段,孩子的个性、习惯和行为方式正在发展,因此通过观察,能够更好地了解他们的需求和行为模式,并且及时给予指导和促进。行为观察可以帮助家长和教育工作者熟悉儿童的优点和问题。家长和教育工作者可以通过观察孩子在不同环境中的行为...
学前儿童行为观察
的具体流程包括哪些步骤?
答:
学前儿童行为观察
是帮助了解儿童在日常活动中的行为、情绪和互动的过程。以下是进行学前儿童行为观察的四个步骤:明确观察目的和目标: 在进行观察之前,明确观察的目的和目标。你可能想
观察儿童
在特定活动中的参与程度,社交技能的表现,语言发展,自理能力等等。确切地定义观察的焦点将有助于你集中注意力,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述学前儿童行为观察的特点
学前儿童行为观察看法
什么叫学前儿童行为观察
学前儿童需要的观察
幼儿个人行为观察记录
学前儿童行为观察概述
学前儿童行为观察的范围
中班观察记录表100篇简短
学前儿童行为观察法的种类