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简述关于教学过程的本质特点
教学过程的本质特征
是什么?
答:
教学过程的本质在于它是一种特定的认识活动,是实现学生身心发展的过程
。表现:教学过程主要是一种认识过程:教学过程是教师教与学生学的统一,但这两种活动却有着不同的性质。一方面,在教师教的活动中,教师是活动的主体,学生是活动的客体,教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴。另一方面...
教学过程的本质
是什么,在哪些方面不同于一般的认识过程
答:
1、间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识,以此为中介来间接地认识客观世界
。2、引导性,教学过程中学生的认识需要在具有知识和教学能力的教师引导下进行认识,而不能完全独立完成。3、简捷性,教学认识完全走的是一条认识的捷径,避免了一般认识过程中的无数次尝试、失败和曲折。...
教学过程的本质
表现在哪些方面
答:
(1)间接性,教学过程主要是学生掌握人类长期积累起来的科学文化知识,以此为中介间接地认识客观世界
。(2)引导性,教学过程中学生的认识是在教师的引导下完成的。(3)简捷性,教学过程中学生的认识完全走的是一条捷径,许多知识是人类经过数百年甚至上千年才总结出来的,但学生在很短的时间内就能掌握。...
怎样认识
教学过程的本质
答:
【答案】:【要点】(1)教学过程本质上是一种认识过程
。教学过程是教师教与学生学的统一,教师教的活动是属于变革和改造客体的实践活动的范畴,学生的学习活动属于认识活动的范畴。学生的认识活动是教学中最主要的活动。(2)教学过程是一种特殊的认识过程。教学过程本质上是一种认识过程,但它又不同于人...
教育综合知识
简述教学过程的本质
答:
公共基础知识、学科专业知识。
教育基础知识:教育学、心理学、教育心理学、职业道德、教育法规、新课改、教学技能、教育写作等等
。教育综合知识简述教学过程的本质
(一)教学过程主要是一种认识过程
(二)教学过程是一种促进学生身心全面发展的过程以上,就是对教育综合知识简述教学过程的本质的全部回答。
教学过程的特点
有哪些呢?
答:
教学过程的本质
是一种特殊性的认识活动。他要受到认识发展的一般规律制约,从生动直观到抽象,再从抽象到实践。但是教学过程又是一个教师教学生学的双边活动。是一种特殊的认识活动。在这个过程当中她面临着间接经验和直接经验之间的关系,学生是以间接经验为主。学生学习间接经验。是可以在短时间内获得大量...
教育综合知识中
教学过程的本质
是什么
答:
1.教学过程是一种认识过程
:认识主体具有一致性,认识的主体都是人。认识的检验标准具有一致性,都要在实践中被检验。认识过程的顺序具有一致性,都是由感性认识发展到理性认识,再由理性认识到实践的复杂过程。(感性-理性-实践)认识结果具有一致性,都是通过认识客观世界,掌握科学真理,最终达到能动地...
谈谈
教学过程的
含义及其
本质
。
答:
从
本质
上来说,
教学过程
首先是一种认识过程。马克思主义认识论认为,认识是人脑对客观世界的反映。人类的认识过程是一个由感性认识发展到理性认识,再由理性认识到实践的,由浅入深,不断深化的过程。教学过程中师生正是遵循这样的过程,通过传授、接受知识去认识客观世界,并同时提高自身的各种能力和素质。
谈谈
教学过程的
含义及其
本质
。
答:
教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时获得一定的身心发展,并形成一定思想品德的过程。第一,从本质上来说,教学过程首先是一种认识过程。第二,
教学过程是一种特殊的认识过程
。第三,教学过程是一个促进身心发展的...
论述
教学过程的本质
答:
教学过程的本质
包括以下几个关键要素:1.知识传递: 教师作为知识的传递者,向学生传授学科知识、概念、原理等内容。这包括将抽宽陪老象的和复杂的概念转化为易于理解的形式。2.激发兴趣: 教师努力激发学生对学慎升习的兴趣。通过生动的教学方法、实际案例和引人入胜的教材,教师能够激发学生的好奇心,...
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