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空气科学教案
幼儿园中班
科学空气
的秘密
教案
答:
幼儿园中班
科学空气
的秘密
教案
1 活动目标: 1、让幼儿在不断地探索中感知空气的存在、压力、作用等,并在活动中渗透环保意识。 2、鼓励幼儿质疑,发现问题,解决问题。 3、培养幼儿严谨的科学态度,并在活动中让他们推理、判断,表达探索方法。 4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5...
幼儿园
科学
活动课《找
空气
》优秀
教案
答:
一.导入活动 1.教师出示一个已经吹起来的气球,直观演示引出课题,请小朋友们看一看,气球为什么是胖胖的?(幼儿回答)教师小结吹起来的气球里面有
空气
2.出示问题,幼儿猜想。气球娃娃为什么扁了?(幼儿回答)那空气宝宝到底去哪儿了呢?请小朋友们一起来猜一猜?(幼儿自由回答)3.教师引导:小朋友...
大班
科学
《
空气
在哪里》
教案
答:
大班
科学
《
空气
在哪里》
教案
如下:活动设计背景:由于工厂每天都排放出大量的废气,学校周边都能闻到难闻的气味。通过活动,让幼儿知道空气是无色无味看不见摸不着的特点,在我们周围到处都有。同时让幼儿懂得我们人类生存需要的是清新的空气,保护环境就是保护人类家园。活动目标 让幼儿了解空气的形态和用途...
幼儿园中班
科学
实验
教案
《认识
空气
》
答:
(1)让幼儿闭上嘴巴,捏住鼻子,说出有什么感觉?为什么?小结:人和动物都离不开
空气
,否则会因缺氧而死。实验:空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上,将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上,看有什么现象发生?为什么?小结:空气能帮助燃烧,大瓶里的空气多,蜡烛燃烧时间长,小瓶里的`...
大班
科学
活动《
空气
的作用》的
教案
设计
答:
大班
科学
活动《
空气
的作用》的
教案
设计 篇2 一、设计意图 1.教材分析:地球上的人类和一切生物,都离不开空气,它不仅孕育了生命,而且与人类的生活有着极其密切的`联系。从空气的流动产生风及空气的神奇的作用等引发幼儿的好奇心,所以选择本教学活动。 2.幼儿分析:《纲要》中所说:既符合幼儿的现实需要,又有利于...
幼儿园大班
科学
活动《
空气
》
教案
三篇
答:
无 准备了以下
教案
,希望对你有帮助!
空气
的秘密 活动目标: 1.通过亲自实验和游戏来感知空气的存在以及压力等,知道空气与我们的生活密切相关。 2.激发幼儿对空气进行观察和实验的兴趣。 3.了解雾霾天气,从小培养幼儿的环保意识。 4.充分体验“
科学
就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 5.使幼儿对...
大班
科学空气
的力量
教案
答:
大班
科学空气
的力量
教案
1 活动目标: 1、引导幼儿亲自动手进行实验,观察实验中的科学现象,初步感知大气压强的存在。 2、培养幼儿的观察力、思维能力及语言表达能力。 3、激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。 活动准备: 塑料小吸盘、饮料包装盒、吸管、玻璃杯、硬纸板、小盘子、蜡烛、水盆 活动过程: 一、玩玩小吸盘...
幼儿园小班
科学
活动
教案
答:
幼儿园小班
科学
活动
教案
篇1 一、活动目标 1、知道我们是生活在
空气
中的,空气的流动便成了风; 2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性; 3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气。 二、活动重难点 :知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存。 三、活动准备 1、物质准备没有破...
空气
占据空间吗
教案
答:
空气
占据空间的
教案
分析:【教材分析】:1.本课题选自科教版小学《
科学
》三年级上册第四单元第6课《空气占据空间吗》,此前学生已经学习了空气的相关知识,掌握了一定的科学研究方法,这为本节课的学习奠定了良好的基础。2.然而第四单元从本节课开始,学习重心将从性质的差异转向相同特征的抽象,因此学好...
幼儿园小班
科学
活动
教案
答:
幼儿园小班
科学
活动
教案
篇1 一、活动目标 1、知道我们是生活在
空气
中的,空气的流动便成了风; 2、知道人缺了空气便不能生存,初步懂得保护环境的重要性; 3、萌发科学探究的热情,获得怀疑和探究的勇气。 二、活动重难点 :知道空气对人生存的重要性,人缺了空气便不能生存。 三、活动准备 1、物质准备没有破...
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