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科学活动的组织和指导
怎样
组织和指导
幼儿实验类
科学
教育
活动
?
答:
答:(1)为幼儿创设宽松、和谐的
活动
氛围。教师对幼儿行为的理解、认同、赞扬和尊重会给幼儿带来满足和自信,这种满足和自信给幼儿强大的动力,使之更加努力地去进行新的探索。教师应重视每一位幼儿在实验中的表现,重视每一位幼儿提出的每一个问题,使幼儿感受到教师对他们的重视,感受到他们在探索中所...
幼儿园
科学
区角
活动的指导
包括
答:
幼儿园
科学
区角
活动的指导
内容如下:1、设定明确的目标和规则:在活动开始前,需要明确活动的目标和规则,包括活动的目的、内容、方法、时间等,以便孩子们能够理解并遵守活动规则。2、提供适宜的材料和设备:根据活动目标和孩子们的年龄特点,提供适宜的材料和设备,包括科学实验器材、玩具、图书等,以便孩...
科学
游戏
活动的组织指导
包括五个步骤
答:
科学
游戏活动首先要做的是活动前准备,这包括确定主题、准备相应的材料和设备、确定参与者等等。首先要确定
活动的
主题,并选择一些适合该主题的游戏或活动。然后,需要准备一些相关材料和设备,这些材料和设备根据游戏和活动的不同而不同。最后,确定参与者,可以适当制定一些规则和要求。在活动开始之前,要仔...
科学
教育
活动
设计
与指导
的基本原则
答:
科学
教育
活动
设计
与指导
的基本原则如下:1、科学性原则:科学教育首先要求活动内容具有科学性。也就是说,设计的教育活动必须符合客观规律,符合年龄段的基础知识和基本原理。2、系统性原则:科学教育活动应该具有系统性,内容选择上应该由浅入深,循序渐进,逐步增加知识难度和复杂性。这有助于学生更好地理...
浅谈幼儿园
科学
探索
活动的组织与指导
答:
科学
探究
活动的
内容大多数比较抽象,幼儿一般难以理解。 一直比较迷惘,怎样激发幼儿对科学探究活动的兴趣,《科学探索
活动指导
117例》是这样描述的。1.创设游戏化的探究情境 在设计科学探究活动时,教师应注意创设游戏化的探究情境来激发幼儿的探究兴趣,使幼儿积极主动地投入到探究活动之中,感受科学的奥秘。
教师应该如何
指导
自然角
科学
教育
活动
答:
1、确定活动主题和目标:学生的年龄、兴趣和
科学
教育的目标,自然角
活动的
主题和目标。如,选择植物生长、动物生态、天气变化等主题,明确活动的重点和学习目标。2、创设自然角环境:合适的室内或室外位置,布置自然角环境。使用植物、动物标本、石头、化石等自然元素,营造出具有自然氛围的学习环境。环境安全...
如何设计
与指导
自然角
科学
教育
活动
答:
如何设计
与指导
自然角
科学
教育
活动
如下:一、自然角的设计方法:1、自然角的内容要具有丰富性。一般来讲可在自然角放置符合条件的动物、植物、非生物、观察和劳动工具以及学习档案。2、自然角中的物品要体现儿童的年龄特征。小班幼儿观察力较差,可提供有明显特征的物体;中班幼儿观察力、思维力明显提高,可...
科学
教育
活动
中如何
指导
幼儿?
答:
幼儿园集体
科学
教育
活动的指导
要点 1.为幼儿营造安全的实验探究氛围 教师应成为活动的支持者、合作者,实验中要给予幼儿出错的权利。接纳尊重幼儿的观点、兴趣、探索、发现和解释,让每一个幼儿在每一次探究活动中都有所发现,都有成功的体验。2.为幼儿提供充足、多样的实验材料 教师应保证幼儿能反复操作...
幼儿园日常生活中的
科学活动指导
策略有哪些?
答:
幼儿园日常生活中的
科学活动指导
策略有:提供适宜的探索材料,保护幼儿的好奇心和求知欲,给幼儿提供自主探索的机会,鼓励幼儿大胆表达。1、提供适宜的探索材料。教师在提高材料时要根据幼儿的年龄特点和个体发展差异,提供丰富趣味,多层次,操作性强的探索材料。支持和引导幼儿积极与材料互动,提高幼儿的主动...
幼儿园中班
科学活动
怎么开展
答:
(1)调色活动。先让幼儿自由探索,用颜料进行调色实验,体验发现的乐趣。然后
组织
幼儿讨论、交流调色的经验,谈谈颜色的变化。教师还可进一步操作实验让幼儿发现调色的结果是丰富多变的,激发幼儿进一步探索的兴趣。 (2)制作活动,让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮,引起悬念,产生求知欲。 幼儿园中班
科学活动
2 一、设计意图: ...
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