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科学技术再生产的途径
教资简述教育的经济功能
答:
教育能把可能的劳动者转化为现实的劳动者,能把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者,能把一般水平的劳动者转化为较高水平的劳动者,能把单维度的劳动者转化为多维度的劳动者。教育作为劳动力在
生产的
基本
途径
,它的发展主要受生产力及其社会形式的制约。在
科学技术
飞速发展的当代,劳动的
再生产
主要依靠...
为什么
生产
力的发展制约着教育的发展?
答:
2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的重要基地。教育类型 家庭教育 家庭教育通常认为是在家庭...
教育的
科技
功能有哪些?
答:
答:现代教育是
科学技术
生产
再生产的
重要条件,科学技术对社会生产发展的作用,在一定意义上是通过现代教育实现的。现代教育对科学技术进步与发展的作用具体体现在以下几个方面: (1)教育具有再生产
科技
的功能 传递、积累和借鉴前人的科学技术成果,是科学技术本身发展和再生产的前提条件。因为科学技术不是某一个历史时代的...
生产
力对教育有什么影响?
答:
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度。2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的...
教资简述教育的经济功能
答:
教育能把可能的劳动者转化为现实的劳动者,能把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者,能把一般水平的劳动者转化为较高水平的劳动者,能把单维度的劳动者转化为多维度的劳动者。教育作为劳动力在
生产的
基本
途径
,它的发展主要受生产力及其社会形式的制约。在
科学技术
飞速发展的当代,劳动的
再生产
主要依靠...
影响教育发展的因素有哪些?
答:
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度。2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的...
教育与
科技的
关系
答:
(3)教育是
科技再生产的
最有效形式 因为教育是把人类长期所积累的科学知识、
生产技术
,经过有目的地选择、提炼、加工、概括而进行传递的,同时在传递过程中又有科学的讲教授传递方法和手段,因此效率比较高。所以,现代教育是科学技术传递和再生产的有效形式。通过教育可以大大缩短
科学技术再生产的
必要劳动...
美国学者舒尔茨提出的人力资源理论深刻揭示了( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是教育的经济功能。教育对经济的促进作用也就是教育的经济功能,主要包括:(1)教育是劳动力
再生产的
基本
途径
;(2)教育是
科学
知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行
技术
创新的一个重要手段。美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论,开辟了关于人类生产能力的崭新思路。...
如何理解教育与社会之间的对应原理
答:
1、生产力的发展制约着教育事业发展水平、规模和速度。2、生产力的发展水平制约着教育结构和人才规格的变化。3、生产力的发展制约着教育的内容和手段。教育对生产力的促进作用/教育的经济功能:1、教育是劳动力
再生产的
基本
途径
。2、教育是科学知识再生产的最有效形式。3、教育是创造和发展新的
科学技术
的...
美国学者舒尔茨提出的人力资源理论深刻揭示了( )。
答:
【答案】:A 本题考查的是教育的经济功能。教育对经济的促进作用也就是教育的经济功能,主要包括:(1)教育是劳动力
再生产的
基本
途径
;(2)教育是
科学
知识再生产的最有效形式;(3)教育是进行
技术
创新的一个重要手段。美国经济学家舒尔茨和贝克尔创立人力资本理论,开辟了关于人类生产能力的崭新思路。...
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