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科举制的功过和影响有哪些
科举制度有哪些
利弊?
答:
科举制度的积极影响主要有以下几个方面:1. 促进教育普及:科举制度要求考生掌握一定的文化知识
,这促使了教育的普及和文化的传承。许多家庭为了让孩子有朝一日能够通过科举考试出人头地,都积极送孩子入学,这在一定程度上推动了教育的发展。2.
选拔优秀人才
:科举考试的内容广泛,要求考生具备多方面的知识...
科举制度的功与过
???
答:
改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面
;广大庶族地主通过科举入仕做官,给封建政权注入了生机与活力;选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据,有利于形成高素质的文官队伍;读书一考试—做官三者联系,把权、位与学识结合起来,
科举制的
实行对中国古代的知识分子有何
影响
答:
“过”:统治者实行八股取士,加强思想控制,使知识分子成为皇权的奴仆
;过于重视儒家经典而忽视科学技术,造成研究科技的人才匮乏;考试内容只局限于四书五经,知识分子脱离社会实际,严重阻碍社会的发展。科举制的功过,功从科举制的积极作用来分析,如
破除了世家大族对官场的垄断
,为出身于社会中下层的知识...
试述
科举考试的
历史变化及其
功过
?
答:
功:让那些有头脑有学问的普通老百姓有做官参政的机会
。过:有太多人热衷于功名利禄而造成了极端虚伪的恶劣的社会习俗,残害了他们的身心,比如范进、周进,为考取功名而牺牲了自己的一生。
试述
科举考试的
历史变化及其
功过
?
答:
唐太宗时,扩充国学的规模,增加考试科目
。清朝末年,在我国封建社会延续了一千三百多年的科举制度被废除。功:让那些
有头脑有学问的普通老百姓有做官参政的机会
。过:有太多人热衷于功名利禄而造成了极端虚伪的恶劣的社会习俗,残害了他们的身心,比如范进、周进,为考取功名而牺牲了自己的一生。
如何看待
科举制
?有何
功过
?
答:
我觉得科举制度是功大于过。因为在隋朝以前的时候,朝廷的各个岗位都是采取世袭制,平民子弟根本就不能够进入权力的中心,权利都被士族牢牢地掌握在手中。整个封建社会是非常的腐朽的。
科举制度的
创立,让朝廷能够从民间招揽更多的人才,打破这种腐朽的官职制度,让朝廷获得更多的新鲜血液。让社会的流动性变得...
如何评价
科举制度
在历史上
的功过
答:
科举制
改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。(2017·黄石)2017年是我国恢复高考40周年,高考制度有利于国家人才的选拔。历史学者威尔·杜兰特在《世界文明史》里评价我国古代某制度曾写道:...
如何评价
科举制
~~~急急,下午就要交了~~
答:
如何评价
科举制度的功过
,学者们有不同的看法。有学者认为,科举制不仅传播儒家思想,培养庞大的“士”阶层,还使儒家思想成为占统治地位的意识形态,这对加强社会安定、民族融合、巩固国家统一、促进社会流动等发挥了巨大作用,是中华民族对人类文明的伟大贡献。但也有研究者指出,科举经过千年运作,将这一...
如何评价
科举制度
在历史上
的功过
答:
古代相当先进的官员选拔
制度
。不足的主要是明清时推崇八股文,钳制了读书人的自由思想的能力,难以选拔出真正的人才。
科举制
利弊谈
答:
由于已经形成了思维定势,许多人对科举的认识遵行这样的逻辑:因为
科举制
很坏,所以才会被废除;因为科举制被废,所以科举制肯定很坏。然而,这是不符合历史实际的。在科举制百年祭的当口,我们有必要重新审视科举的是非
功过
。科举取士利弊兼具,且
影响
重大而复杂,向来是传统社会关注和议论的热点问题,赞美...
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