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科举制的内容和评价
如何
评价
隋唐的
科举制
答:
1、科举制度改善了用人制度
。科举制度使得社会身份不再世袭,为封建社会各阶层间的人员流动提供了条件。科举制度使得贫苦孩子可以靠勤奋读书改变自己和家庭的命运,成为统治集团的一员。2、
加强了中央的集权和专制,消灭了士族制度
。科举制度作为一种选拔官员的制度,其最终目的还在于在于巩固帝王的中央集权。...
宋代
科举制的评价
答:
对宋代科举制的评价,论述如下:
1、科举制的积极作用:扩大统治基础:科举制打破了世家大族垄断官场的局面,为平民参政提供了机会
。通过科举选拔,大量出身寒门的士人进入政权,扩大了统治基础。提高官员素质:科举考试重视文化素质和品德修养,使得官员的素质得到了提高。2、这一制度对于文化教育的重视,推动了...
科举制的
利和弊
答:
1、打破世家大族的政治垄断,扩大了统治基础
。科举制实行公平、公正的考试方式,使得各个阶层的人都有机会进入官场,打破了世家大族对政治权力的垄断。这不仅有利于选拔人才,也有利于扩大统治基础,增强社会稳定。2、
提高官员文化素质
。科举制要求考生具有一定的文化素养和知识储备,这使得官员的文化素质得到提...
宋代
科举制度的
特点
及评价
答:
2、宋代科举制的考试内容更加注重实用性
唐代科举制注重文辞的华丽和修辞的技巧
,而宋代科举制则更加注重实《孟子》、《礼记》等,而用主义的精神。考试题目中的典籍内容更多地倾向于实用的经史子集,如《论语》、不再像唐代那样偏重于文学创作和修辞技巧。这一特点使得科举制更贴合实际需要,有利于培养...
如何认识
和评价科举制度
答:
1.科举制度是封建选官制度的一大进步,它冲破了世家大族垄断仕途的局面,起到了抑制门阀的作用
;2.科举制扩大了官吏的来源,大批门第不高的庶族地主和知识分子,通过科举考试参加了政权,“大着登台阁,小者任郡县”;3.科举制把读书、考试、做官紧密联系起来,从而
提高了官员的文化素质
;4.科举取士把...
从哪些方面了解,
评价科举制
答:
(一)积极作用 1、
科举
极大地促进了文化教育的发展。2、科举明显地推动人才的选拔,提高整个官吏集团的文化水平与素质。3、科举有利于国家政治的统一和民族凝聚力的增强。4、对国外选官
制度的
影响。(二)消极作用 1、用科名羁糜人才,统治人民思想。2、八股文体,严重束缚了思想。3、 教育沦为科举...
简要
评价科举制
答:
科举制的评价: 积极影响 1、
政治方面
:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、
教育、社会风气方面
:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。 3、文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。 消极影响 后期的科举制度使儒学成为统...
科举制
产生的目的、演变过程
及评价
?
答:
⑥明清时,演变为八股取士,
考试内容
限于四书五经,形式上严格分为八个部分。⑦1898年戊戌变法时,废除八股取士,改试策论,设经济特科。⑧1905年科举制被废除。
评价
:
科举制度
作为一种以考试选拔人才为官的制度,在明清之前,积极作用占主导地位,明清时期,消极作用占主导地位。积极作用:①抑制门阀。开...
如何
评价科举制
答:
1、有利于选拔有真才实学的人为官,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一;2、制度化的选官标准为国家提供了高素质的官吏队伍,有利于封建统治的巩固;3、从实习、举荐到
科举考试
,选官制度将读书考试与做官联系起来,推动了中国古代教育事业发展。消极:
科举制
发展到明清时期严重阻碍了科技、思想文化...
科举制的
主要
内容
的意义
答:
经历了一千三百多年。
科举制度
在中国实行了整整一千三百年,对隋唐以后中国的社会结构、政治制度、教育、人文思想,产生了深远的影响。 科举原来目的是为政府从民间提拔人才,打破贵族世袭的现象,以整顿吏制。相对于世袭、举荐等选材制度,
科举考试
无疑是一种公平、公开及公正的方法,改善了用人制度。
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