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科举制如何形成
请说出
科举制度是如何
产生与完善的?
答:
2. 完善:- 唐朝继承并进一步完善了
科举制度
。科举科目分为常科和制科,常科每年定期举行,制科由皇帝临时下诏举行。- 唐太宗、武则天、唐玄宗等皇帝对科举制度进行了重要的改革,如增加考试科目,完善考试程序,提高考试的规范性。- 唐代科举考试注重经义和时务,逐渐
形成
了以明经、进士两科为主要科目的考...
科举制
是
如何形成
和发展的
答:
科举制是如何形成和发展的过程是:
1、科举制是中国古代选拔官使的考试制度
。2、科举制在史学界说法不一,部分史学家认为科举制起源于汉朝,汉朝分科举人,按科举人,和考试进用。而一部分认为科举制起源于隋朝,隋朝用分科举人和进士科。3、科举制真正的出现唐朝开始的。4、
科举制的发展是由唐朝完善
,...
科举制度是如何
产生的?
答:
社会的发展也需要人才,而且门阀掌权也不利于皇帝统治,科举制大概就是这样的背景诞生的
。2、察举制是科举制的前身,可以算作继承和发展特点:扩大选官途径和统治基础,庶族地主也可以通过考试来掌握政权,由于寒门出身低微,皇帝集权的可能性就大了许多,还可以抑制士族等。3、察举制:需要举荐;科举制:直...
科举制度是怎么形成
的?其进步作用表现在哪些方面?__
答:
形成:随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起;魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去
。隋文帝即位以后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。
隋炀帝时,始建进士科,科举制形成
。唐朝继承和完善科举制度。贞观时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主。武则天时大量增加科举取士的人数...
科举制形成
的原因
答:
科举制的产生根源在于当时的朝廷急于打破当时的固有的选拔官员的方式方法
。起源的追溯 在中国的古代,人们在很早就将选举和教育结合在了一起。科举制度的雏形始于汉武帝的“
罢黜百家,独尊儒术
。”,汉武帝创造了一套以教育为基础的治理模式。他建立了老师进行授课,学生在学校学习的学习体系,通过对学生进行...
科举制
是谁正式创立的
答:
科举制
在隋朝正式创立,自隋炀帝大业三年(公元607年)开设了进士科,用考试办法来选拔官吏。在开设进士科之前,我国官吏的选拔制度主要依赖世袭和推荐。这种方式虽然在一定程度上保证了统治阶层的稳定性,但也存在很大的弊端,如容易
形成
门阀、世家等利益集团,导致社会阶层固化,人才流动受限。为了打破这种...
科举制
解释
答:
一、科举制由来
科举制度
,又称科举,是中国古代通过考试选拔官吏的一种基本制度。科举制度是由隋朝隋文帝杨坚所提出,由隋炀帝杨广正式创立的,由于魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变这个弊端,隋朝创立了一种新的选官制度。开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝杨广时正式设...
科举制度
从什么朝代开始
答:
科举制的弊端如下:1、考试内容单一,
科举制度
以考试成绩作为选拔官员的标准,但是考试内容往往过于单一,主要考察的是考生的记忆能力和应试技巧,而忽略了实际工作能力和个人素质的考察。这导致了官员队伍的素质参差不齐,有些官员缺乏实际工作经验和解决问题的能力,难以胜任职位。2、考试作弊严重,由于科举...
科举制
的发展过程
答:
一、隋文帝即位后,废除九品中正制,开始采取分科考试的方式选拔官员。二、隋炀帝时(605年),始建进士科(考试的科别,进士科除考经学和时务策以外,还要“加考诗赋”),
科举制形成
。三、唐朝继承和完善了科举制。贞观时增加考试科目,以进士、明经(明经科考经学和时务策)两科为主。武则天时,大量...
简述
科举制
的发展历程(从产生到结束,各朝的发现创新)其终结的原因有哪些...
答:
一方面,
科举制度
有利于加强中央集权制经过层层的考试选拔,相对提高了封建官吏的文化素养,从而保证了封建国家机器的正常运转,有利于封建国家的长治久安;科举制通过一定的考试内容、方法来取士,在客观上起到了刺激学校教育发展的作用;科举制在其发展过程中,
形成
了一套完备的制度,比以前任何一种选士...
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