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种子植物第一课时说课稿
种子
的萌发
说课稿
答:
今天我要
说课
的内容就是
第一
个
课时
《探究
种子
萌发的环境条件》。三、教材分析 1、本节内容的地位:本课时实际就是一个探究实验:探究种子萌发的环境条件,这个实验是七(上)教材安排的第三个探究实验。第一个探究实验重在展示探究的一般过程,向学生介绍关于变量和对照实验知识,里面控制的变量只有一个...
实用的幼儿园
说课稿
大班三篇
答:
幼儿园
说课稿
大班 篇
1
一、教材分析:
种子
对于幼儿来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,都是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生
植物
,他们有各种各样奇特的种子,能借助于外界或自身的力量遍布世界,这对于生活在城市的幼儿相对就比较陌生了,然而正是因为幼儿在这方面经...
幼儿园中班
说课稿
:《胡萝卜
种子
》
答:
2、一盆没有发芽的
植物
,和一盆发芽的植物。四、活动重难点 重点:让幼儿感受到萝卜
种子
最终发芽后小男孩的快乐。难点:让幼儿根据图片内容给故事起名字。五,活动过程 1、教法 (1)运用拍手的课前律动活跃气氛 (2)实物导入:出示没有发芽的植物,提出开放性的问题,“小花会不会发芽”...
幼儿园大班
说课稿
:《
种子
的传播》
答:
1
、教学分析:本节课我选用《幼儿多元能力开发课程》大班上册科学课。
种子
对于幼儿来说并不陌生,但是幼儿所见到的大部分都是农作物的种子,是靠人类来种植的。在自然界中还有许许多多的野生
植物
,他们有各种各样奇特的种子,能借助于外界或自身的力量遍布世界,这对于幼儿来说相对就比较陌生了。《种子的...
幼儿园豆豆是怎样长大的
说课稿
优秀范文
答:
幼儿园豆豆是怎样长大的
说课稿
范文一 活动目标:
1
、知道
种子
能生长,体会
植物
生长与自然因素的关系,并能大胆画出帮助种子长大的朋友们。2、尝试渲染的方法,体验帮助种子生长的快乐之情。活动准备:幼儿有绘画蚂蚁、蚯蚓等小动物的经验、小菜园背景图、小菜园范画、记号笔、水彩笔、炫彩棒、海绵、抹布 ...
小学语文二年级
说课稿
部编版5篇
答:
1
、这篇课文给我们介绍了3种
植物
传播
种子
的办法,你还知道哪些植物传播的方法?(学生交流) 2、出示 资料库: 凤仙花、豆、麻是靠太阳晒传播种子的。 莲子是靠水传播种子的。 野葡萄、樱桃、山参,是靠动物传播种子的。 扬絮、柳絮是被风吹散生根发芽的。 3、我是小作家。(模仿第2、3、4小节编写一首诗) 范文...
小学三年级语文《蒲公英》教案、
说课稿
及教学反思
答:
以下是 考 网整理的小学三年级语文《蒲公英》教案、
说课稿
及教学反思相关资料,希望帮助到您。
1
.小学三年级语文《蒲公英》教案 一、领悟教材把握重点 《蒲公英》是苏教版小学语文第五册第四单元中的讲读课文。这是一篇以
植物
蒲公英为题的语言故事。全文采用拟人的手法,写出了成熟的蒲公英
种子
对太阳公公的嘱咐所持...
幼儿园
说课稿
中班科学
答:
幼儿园
说课稿
中班科学 篇
1
一、设计意图: 《纲要》强调"要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣"。我班前阶段开展科学主题探究活动,大部分幼儿的探究意识及能力得到提升,他们会集体计划安排操作活动的顺序,能用形象的符号、图像记录自己的观察和发现,能对两至三种事物...
二年级上册
植物
妈妈有办法
说课稿
答:
我
说课
的题目是《
植物
妈妈有办法》,下面,我将从教材、学情、设计理念、教学目标、教学重点、难点、教法学法、教学过程和板书设计八个方面来说课。 一、说教材 《植物妈妈有办法》是小学语文第三册
第一
单元的一篇课文。这是一首诗歌,全诗共5个小节,用比喻和拟人的手法生动形象地介绍植物用什么方法传播
种子
的常识...
苏教版五年级科学下册 不用
种子
也能繁殖吗
说课稿
答:
教学过程一、引入课题 学生讨论。
植物
有的是用
种子
繁殖,有的不是用种子繁殖。二、认识植物的营养繁殖方式1、介绍营养繁殖的概念 教师补充:你们说了很多,下面我们再认识其中的一些。出示课件:落叶生根、宝石兰、玉树、马铃薯、生姜、水仙花、胡萝卜、红薯、吊兰、月季。教师简单分析。适时板书根、茎、叶...
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