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看这篇课文表达了作者什么
美丽的小兴安岭
这篇课文
讲的是
什么
?
表达了作者
的什么思想感情
答:
作者通过运用美词美句描绘了一幅动人的景象,
表达了对祖国大好河山的热爱
。其次,在理解课文内容的基础上,可以了解小兴安岭一年四季不同的美丽,了解小兴安岭丰富的物产资源,以激发学生对大自然的热爱,对祖国的热爱和自豪感,提高学生保护森林的意识。
卖火柴的小女孩
表达作者什么
,揭露什么
答:
《卖火柴的小女孩》是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事
,发表于1846年。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了,嘴角却带着微笑,通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话,表达了对穷苦人民悲惨遭遇...
《天窗》
表达了作者
怎样的思想感情?
答:
《天窗》这篇课文表达了作者的思乡之情
,通过对天窗的描述,让作者回想到了年幼的时光,从而展现出一种思念家乡的情感。《天窗》是茅盾先生写的关于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好动、爱玩的特点,利用丰富的想象,把天窗下的孩子描写得活灵活现。全文结构清楚,充满童真童趣,可以说,小小的天窗...
作者
通过
这篇文章
向我们传达
了什么
思想感情?
答:
说明人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人,
表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生理想和价值观
。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。这是一篇叙事散文,全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文...
乡下人家
表达了作者什么
之情?
答:
《乡下人家》这篇课文表达了作者喜爱乡下的情感
。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。作者还通过对动植物拟人化的描写来表达...
《三峡》(文言文)
表达了作者
的
什么
思想感情?
答:
表达了作者
热爱祖国大好河山深厚的思想感情。北魏·郦道元《三峡》原文:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清...
走月亮
表达了作者什么
的思想感情
答:
《走月亮》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。
这篇课文表达了作者
对阿妈深深的爱和对走月亮的喜爱。《走月亮》
表达了作者什么
的思想感情 《走月亮》是一篇优美的抒情散文,是作家对童年时代美好的回忆,充满童真童趣。我国南方一些地区的习俗,常在有月亮的晚上,到户外...
课文表达了作者
怎样的思想感情
答:
这位知友,《春》
这篇课文表达了作者
抒发对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情,以及对未来的美好憧憬。《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往...
小石潭记
表达
力
作者
怎样的思想感情
答:
它
表现了作者
对于事物的深刻观察力和独特体验,同时也表现了作者深厚的艺术功力。
文章
中所使用的那些描绘景物细致入微的手法和巧妙、形象的比喻,都值得我们很好地借鉴。(选自《古代散文鉴赏辞典》,农村读物出版社1987年版) 《小石潭记》鉴赏(范培松)《至小丘西小石潭记》是“永州八记”中的第四则。
这篇
散文写的是...
《少年中国说》
这篇课文抒发了作者
对祖国的
什么
。和对中国少年的什么...
答:
《少年中国说》
这篇课文抒发了作者
对祖国的
什么
。和对中国少年的什么?答:《少年中国说》这篇课文抒发了作者对祖国的(光明前途的热切希望)。和对中国少年的(热情赞美)。
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