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直接教学的有效性
直接教学
法
答:
直接教学
法,这个看似传统的教学模式,其核心是教师在课堂上主导的知识传递。然而,研究表明,除非学生在内在学习动机的驱动下主动参与,否则这种显性教学方式的效果往往大打折扣。许多支持者通过引用如PISA这类表面的标准化测验,试图为其
有效性
辩护,却忽视了其潜在的局限性。一些人误将直接教学法与进化论...
什么是
直接教学
?其适用范围及局限性是什么?
答:
1.
直接教学
是一种明确、直接且有序的教学方法,教师在此过程中明确地传达教育意图。2. 这种方法的特点是简洁明了,能够迅速有效地达到教学目标。
天气可以用
直接
法
教学
吗
答:
天气可以用
直接
法
教学
。直接法指的是在学习语言时,直接使用目标语言进行交流和学习,而不是通过翻译或其他语言进行介绍和解释。在教授天气时,可以直接使用英语或其他目标语言进行介绍和讲解,让学生在听、说、读、写等方面都接触到目标语言,从而提高学生的语言运用能力和语感。同时,可以通过多媒体、图片...
直接教学
与间接
教学的
联系和区别是什么?
答:
1.
直接教学
和间接教学是两种互补的教学模式。2. 直接教学通常涉及教师在课堂上直接向学生传授知识。3. 这种方式有助于学生理解和记忆新知识或概念。4. 间接教学则侧重于学生自主学习,教师提供资源和支持。5. 间接教学强调学生的主动性和自主性,对知识有补充巩固作用。
道德教育的途径有哪些?
答:
间接道德
教学
,是与
直接
道德教学相对而言,就是在其他学科教学中,通过各种隐蔽的、间接的和巧妙的方式、方法,如榜样、暗示、艺术熏陶与感染等,进行道德渗透,于学生不知不觉之中,就使学生形成和掌握了某种道德观念。这种模式受到中外德育专家的一致颂扬,人们往往津津乐道,认为是一种非常
有效的
方式。就...
软件培训 关于
直接
课堂教学和远程视频
教学的
效果大讨论!!各位大侠一...
答:
现场课指培训师用语言传达想要受训者学习的内容。这种学习的沟通主要是单向的——从培训师到听众,讲师的素质决定了培训的质量,培训效果无法评估。企业内训是培训中心根据企业的培训需求,为企业量身定做的培训课程,具有培训时间、地点方面的充分灵活性,如果需要长期合作费用相对会比较高。远程视频
教学
是一...
课堂
教学的有效性
表现在哪些方面
答:
一、教学发展
的有效性教学的
根本任务是为了有效地促进学生身心的全面发展,影响学生个体发展的因素很多,其中活动与交往是具有决定性意义的关键性因素。要使课堂教学活动有效地促进学生个体的发展,提高活动的发展效应取决于下面四个条件:(一)活动对个体所提出的要求与个体现有发展水平的相差度,因而教学要求掌握在“最近发展...
怎么研究批判性思维的
直接教学
和间接教学带来的效果
答:
批判性思维教学可以从三大方面进行:开设课程
直接
传授、借助活动间接引导以及在班级中营造一种思维的文化,在培养全面发展之人为导向的教育教学理念中,批判性思维对于高中历史教学而言,既是目标之一,又是创新
教学的
最重要的方法和手段,为培养学生的批判性思维倾向、训练学生的批判性思维能力,教师必须以批判...
如何提高幼儿园课堂
教学的有效性
答:
1、课前反思,积极备课 要做到
教学的有效性
,教师还要做好课前反思,即 备课的过程多从学生的角度思考:怎样设计教案更能 发学生的兴趣,更容易被学生接受?活动过程中学生 能会出现几种状况?教师怎样应对学生的表现?做到 中有学生,心中有教案。2、重视选材,关注兴趣 一个活动能否获得成功,很大程度...
如何提
教学的有效性
答:
课堂
教学的有效性
是指通过课堂教学使学生获得发展。让学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。教师的教学观念
直接
影响着教学内容的选择、教学方法的应用、教学形式的...
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