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皮亚杰儿童认知发展的特点
儿童认知发展的特点
是什么?
答:
其认知特点:(1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验
;(2)
低级的行为图式;(3)获得了客体的永恒性
(9-12个月)。因此,儿童开始具有“客体永久性”是在感知运动的阶段。A项正确。B项:前运算阶段的认知特点是:(1)“万物有灵论”;(2)一切以自我为中心;(3)思维具有不可逆性、...
皮亚杰的认知发展
阶段
有什么特点
?
答:
皮亚杰借助“质量守恒定律”测试小孩,
发现不能守恒是前运算阶段儿童的重要特征
。3.具体运算阶段:(6、7岁一1 1、12岁) 在本阶段内,儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。具体运算思维的特点:具有守恒性、脱自我中心性和可逆性。皮亚杰认为,该时期的心理操作着眼于抽象概念,属于运算性...
皮亚杰的认知发展
理论
有哪些特点
?
答:
3、思维具有不可逆、刻板性:思维的不可逆是说进行思维运算时
,只能从一个方面去进行,并且在思考方面表现出刻板、不灵活。4、不守恒:守恒是说要掌握事物的本质特征,而不守恒是说这个阶段的思维特征主要表现在儿童认识不到表面特征发生变化时,其本质并不发生变化。5、做出判断时只能用一个标准或维度。
简述
皮亚杰的认知发展
四个阶段及其主要
特点
。
答:
【答案】:
皮亚杰
认为,
认知发展
经历了四个主要的发展阶段并描述了各个阶段
的特征
。皮亚杰认为,这些阶段的次序是固定不变的,所有
儿童
都以相同的次序经历这些阶段,每一个阶段的发展都以上一个阶段的发展为基础,并为下一个阶段的发展奠定基础。(1)感知运动期(0-2岁) 儿童通过感知和动作认识外界,创造...
皮亚杰认知发展
四阶段及
特点
是什么 皮亚杰认知发展四阶段及特点
答:
皮亚杰认知发展四阶段及特点
1、前道德阶段,又称自我中心阶段。儿童处于感觉运动时期,行为多与生理本能的满足有关
,儿童在游戏中虽然能意识到游戏规则的存在,但他们并没有意识到这些游戏规则是在他游戏活动中应该遵循的行动准则,所以无任何规则意识,因而谈不上任何道德观念发展。2、他律道德阶段,儿童能...
皮亚杰
认为
儿童的认知发展
具有什么
特点
?
答:
图式具有概括性
的特点
,可应用于不同的刺激情境。初生儿仅具有几个简单的遗传图式,如吮吸,当嘴唇触到任何物体都会产生吮吸、反射。学习能产生迁移,是因为在前一学习中形成了某种图式。然后应用到下一学习情境中去。
皮亚杰
认为,人的
认识发展
,不仅表现在知识的增长上,更表现在认知结构的完善和发展上。
皮亚杰认知发展
阶段
的特征
具有哪些性质
答:
1.
皮亚杰
认知发展阶段
的特征
呈现连续性和稳定性。这些阶段按照固定的次序获得,且每个阶段的行为连续顺序具有普遍性,确保了
认知发展的
连续性和稳定性。2. 阶段的整合性指的是每个阶段内部结构的整合,以及阶段之间相互联系形成一个整体。随着
儿童
年龄的增长,他们在每个阶段构建的结构为下一个阶段提供了...
皮亚杰认知发展
四阶段及
特点
答:
1、感知运动阶段及特点
:从出生至2岁,相当于婴儿期,这是语言和表象产生前的阶段。儿童只是依靠感知动作适应外部世界,构筑动作格式,主体和客体分化和因果联系的形成。2、前运算阶段及特点:2岁至7岁,较之前一阶段其质的飞跃表现在信号功能或象征功能的出现,这一阶段的儿童开始从具体动作中摆脱出来,...
简述
皮亚杰的认知发展
四个阶段及其主要
特点
。
答:
感知运动期(0-2岁):儿童通过感知和动作来
认识
世界,逐渐形成感知运动图式以适应环境。这一阶段的关键
发展
包括获得客体永久性、延迟模仿能力的形成,以及从依赖试误向借助表征解决问题情境的转变。后期儿童开始理解因果关系。前运算期(大约2-7岁):
儿童的
思维开始运用符号和象征功能,摆脱了对具体动作的...
皮亚杰认知发展的
四个阶段
的特点
答:
皮亚杰认知发展的四个阶段特点如下:
1、感知运动阶段
(0-2岁):这个阶段主要是通过感觉和动作来认识周围的事物,儿童通过感觉器官来感知外界的事物,并通过动作来与外界进行交流。在这个阶段,儿童的动作逐渐协调,并开始能够分辨出自己和外界的差别。2、前操作阶段(2-7岁):这个阶段儿童开始能够进行简单...
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