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皮亚杰两种心理机制
皮亚杰同化和顺应
如何区分
答:
例如,你给婴儿买了一本书,他可能会摸摸,塞嘴里,或者撕破,在皮亚杰认为,每个动作都代表了一种图式。而人类所有的心理反应归根到底都是适应,适应的本质在于取得机体与环境的平衡。
适应分为同化和顺应
。同化和顺应是两种对立统一的心理机制。同化是认知结构不发生改变,外界刺激直接纳入到原有认知结构,...
皮亚杰
认为图式是通过什么发展的
答:
1、图式的发展和丰富是通过同化和顺应两种机制来实现的
。2、“认知图式”是瑞士心理学家皮亚杰提出的认知发展理论的一个核心概念。认为发展是个体在与环境不断地相互作用中的一种建构过程,其内部的心理结构是不断变化。
皮亚杰
的
心理
发展观认为心理发展起源于
答:
3、同化与顺应:皮亚杰认为
,同化和顺应是心理发展的两个重要机制。同化是指个体将新经验纳入已有的图式中,使其成为已有图式的补充或扩展。顺应则是指个体调整自己的认知结构,改变原有的图式,以适应新的环境。4、平衡化:皮亚杰认为,个体在适应环境的过程中,会努力达到一种平衡状态,即图式与环境相符...
皮亚杰
用什么来说明儿童认知发展的内部
机制
答:
皮亚杰用同化、建构、平衡化来说明儿童认知发展的内部机制
。拓展知识:让·皮亚杰(JeanPiaget,1896年8月9日—1980年9月16日),男,瑞士人,近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范,一生留给后人60多本专著、500多篇论文,他曾到过许多国家讲学,获得几十个名誉博士、荣誉教...
如何认识和理解
皮亚杰
的认知发展理论?
答:
(1)
文化历史发展理论
:认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的 (2) 两种工具的理论:人有两种工具,一种是物质工具,一种是精神工具,人因使用精神工具,从而使人类的心理发生质的变化,上升到高级阶段 (3) 两种心理机能:维果茨基认为,必须区分两种心理机...
评述
皮亚杰
的
心理
发展理论
答:
最后,
皮亚杰
提出“发展是一种建构的过程,”“适应和建构士认知发展的
两种机制
”的建构主义发展观,使建构注意理论的开创者。2、对皮亚杰认知发展理论的批评——新皮亚杰主义的观点 ⑴生物化倾向以及忽视社会文化的影响。皮亚杰的理论重视个体对周围事物的建构以及发展阶段本身的探讨,没有对人类认知过程如何...
超越给定信息是同化还是顺应
答:
学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系,就可以利用相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预测,从而“超越给定的信息”,生成更丰富的理解。这一知识建构的
心理机制
是同化。“同化”和“顺应”介绍:“同化”和“顺应”是
皮亚杰
发生认识论中的两个重要概念。皮亚杰认为,在学习中正是由于...
心理
适应的内部
机制
是谁的观点
答:
皮亚杰的观点,心理适应的内部机制就是
同化与顺应
的平衡。按照皮亚杰的观点,心理适应的内部机制就是同化与顺应的平衡。这是从发生认识论的角度对适应过程做出的一种解释。从这一角度出发,可以认为心理适应就是主体对外部变化所做出的一系列自我调节的过程,其最终目的是重新适应新的环境变化。心理是人类在...
皮亚杰
认为什么是认知结构的固有功能
答:
皮亚杰
把认识的发生和发展归结为两个主要方面,即认识形成的
心理
结构和认识结构与知识发展过程中新知识形成的
机制
。他认为每一个智慧活动都含有一定的认知结构,即图式。图式是人类认识事物的基木模式。同化是主体把客体纳入自己的图式中,引起图式的量的变化。顺应是主体改造己有的图式以适应新的情境,引起...
两性
心理
发展动力理论是谁提出
答:
该理论是
皮亚杰
提出。两性心理发展动力理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的,皮亚杰是儿童心理学和认知发展的先驱,他在探讨儿童心理发展过程中,提出了关于性别角色发展和两性心理差异的理论。皮亚杰的理论强调了儿童在发展过程中通过图式、同化、顺应和平衡等
心理机制
来理解和适应性别角色。
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