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白杨礼赞几年级的课文
九年级
上册语文《
白杨礼赞
》
课文
答:
九年级上册语文《白杨礼赞》课文
我来答 1个回答 #热议# 国际油价为何突然跌破100美元大关?巴傻gq38 2022-06-21 · TA获得超过135个赞 知道答主 回答量:116 采纳率:0% 帮助的人:121万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 《白杨礼赞》 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树! 汽车在望...
白杨礼赞
是什么散文
答:
白杨礼赞是抒情散文。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。该文已收入苏教版
八年级
下册语文教科书作为第二十二课课文和人教版用书八年级上册语文教科书作为第十四课课文。
初二课文
《
白杨礼赞
》:
答:
用“极普通”和“不平凡”相对比用肯定的判断句加转折词把“极普通”与“不平凡”辩证地统一在
白杨
树身上,加深了对白杨树赞美之情。对全篇来说起了定下基调,领起全文的作用。 “像哨兵似的:” “猛抬眼”,傲然耸立,像哨兵似的树木突然出现了。“我”的情绪由“恹恹欲睡”到“惊奇”的一叫,文章由低潮转向高...
八年级
下册《
白杨礼赞
》教案
答:
导语:《白杨礼赞》是八年级下册的课文
,由茅盾创作,歌颂了伟大的革命精神,下面是该课文的教学设计,欢迎参考! 教学设想 这是一篇记叙性散文,采用象征手法,通过对白杨树。的赞美,歌颂了华北抗日军民坚强不屈的品质。本文抒情成分较浓,应指导学生反复朗读,特别要加强感情朗读。描写白杨树的形象、性格,以及揭示其象征意义...
九年级课文
。
白杨礼赞
这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨...
答:
回答:《
白杨礼赞
》采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志。 第一部分:直抒胸臆,点明题旨——赞美白杨树的不平凡。 第二部分:展示背景,突出主体。描写西北高原的景色,从直观感觉写出白杨树出现在这里...
八年级
下册《
白杨礼赞
》教案设计
答:
导语:《
白杨礼赞
》是一篇叙事散文,赞美了习白杨树所象征的正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命品质。下面是该
课文
的教学设计,欢迎参考! 一、教学目标 1.在学过比喻的基础上学习本文的象征手法,体会排比、反问的修辞效果,初步了解散文“形散神不散”的特点。 2.理解和学习白杨树所象征的正直、质朴、...
九年级
上册《
白杨礼赞
》教案设计
答:
阅读
课文
注释①,教师补充: 茅盾,现代著名作家,原名沈德鸿,字雁冰,出生在浙江桐乡。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》《林家铺子》等等。 写作背景:《
白杨礼赞
》写于1941年3月,那时,正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆。这...
白杨礼赞
第4节在结构上是什么作用
答:
《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。写于1941年3月,通过对白杨树的赞美,歌颂了正在坚持抗日战争的北方农民,及其所代表的我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神。该文已收入苏教版
九年级
上册语文教科书作为第一课课文和人教版用书。作者写白杨的高大,则用"伟岸"、"挺拔"、"参天耸立","...
白杨礼赞
导入语怎么写
答:
盾(1896~1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,中国现代作家。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。该文已收入苏教版
八年级
下册语文教科书作为第二课课文和人教版用书。白杨礼赞优秀教案 一、导入新课:同学们好!现在我们开始上课。树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过“碧玉妆成一树...
八
年级
语文
课文白杨礼赞
拼音
答:
八
年级
语文
白杨礼赞
生字拼音如下:1、开垦,kāi kěn,把荒地开辟成可以种植的土地。2、主宰,zhǔ zǎi,主管;支配。3、倦怠,juàn dài,指疲乏,懈怠。4、丫枝,yā zhī,枝桠。5、倔强,jué jiàng,性情固执,强硬。强(jiàng)。6、婆娑,pó suō,盘旋舞动的样子;枝叶扶疏的样子。7、...
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