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白描手法塑其形描写一个人
用
白描手法写
老师一百字
答:
写作思路:
她,微胖。个子不算高
。虽然已经为人师表,但她就像一个小孩。
额头上留着短短的刘海,微胖的脸上有一对弯弯的眼睛
。她呢,很是关爱学生。甚至有些让人受不了,这就是她,在老师中很另类的她。我的班主任姓吴,名叫明珠。她教我们数学,大家都亲切地称她为“吴老师”。吴老师长着短发,嘴...
白描手法
的例子
答:
1、身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子
。——孔乙己 2、
迎面走来的这个青年人,身材很高,有些许瘦
,但没有病殃殃的感觉,高高的颧骨,剑眉两道,
双目有神
。高鼻梁,薄嘴唇,耳朵恰到好处得挂在脑袋两侧,不偏不倚,煞是精神。只见他挺着笔直的身躯,迈着轻松地的步...
用
白描手法写
作文700字
答:
白描写人,要求不低啊,一般来说纯粹的
白描手法
很难写成百字的的文字,传神的白描往往只需20~60个字就能
描述
的很好。 2. 用白描手法写人的作文800字
有一个人
,她很小巧;有一个人,她会一堆道理;有一个人,她会关心我;有一个人,她会给我讲美丽的童话,她——便是我的姐姐。 那夜,天有些阴暗,窗外没有几颗...
求红楼梦中人物肖像
白描手法描写
答:
林黛玉
首先是个内慧外秀的女性, 态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。 闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。” 这首词中尽现了黛玉迷离、梦幻、病态、柔弱、动静交融的美丽和气质,我找不到一个更好的形容词来综合形容这样脱俗的美和媚,或者“秉...
如何使用“
白描
”
手法
,
描写人
答:
回答:写作
技法
-
描写 一
、描写概述 写文章,只有通过描写,才能做到"绘声绘色"、"活灵活现"、"栩栩如生"、" 历历在目"、"维妙维肖"。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物,把客观对 象写得有声、有色、有昧、有形,使人有亲临其境、如睹
其人
、如闻其声、如嗅其味、如见 其...
人物素描
描写
作文自己
答:
白描写人,要求不低啊,一般来说纯粹的
白描手法
很难写成百字的的文字,传神的白描往往只需20~60个字就能
描述
的很好.。 4. 用白描手法写人的作文(越快越好)300字 那是个乞丐。 她大概30来岁,眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服,在寒风中微微颤抖。 又一阵风吹过,她把怀中的婴儿搂紧了些。
怎样用
白描手法
写人啊?
答:
一切
描写
叙述都在显示着人物的个性,绝不模糊或遮蔽人物的形象。同时,从人物情节出发,找到最能表现其个性的行为特征。鲁迅在谈自己的写作经验时,对
白描手法
有过这样的解释:“‘白描’却没有秘诀。如果要说有,也不过是和障眼法反一调:有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄自己。”用白描手法写人,可以不...
用
白描手法
来勾画藤野先生的句子及评析
答:
闹出一些笑话掌故惹得学生发笑。“挟着一叠大大小小的书”可看出先生治学的严谨,为后文帮我添改讲义和询问中国女人裹脚的内容做铺垫。寥寥几笔,我们记住了藤野先生的八字须,也记住了这一位相貌普通但精神伟大的日本老师。
白描手法
,是鲁迅极力提倡,又掌握最为娴熟的。
他是
一个
怎样的人三百字以上,用上直接
描写
和间接描写。
答:
外貌
描写
,就是对人物的容貌、衣饰、神情、姿态等等进行描写。通过人物的外貌描写,往往能反映人物的内心世界,反映人物的性格特征。 一、
白描
式描写。就是不加渲染烘托,不用华丽的词藻,而以简练单纯的笔墨勾勒出鲜明生动的人物形象来。这种描写方法的运用,可以给读者
一个
简单而明快的印象。如《藤野先生》中写藤野的“...
白描手法写
《红楼梦》中人物肖像
答:
[芳官]头上眉额编着一圈小辫,总归至顶心,结一根鹅卵粗细的总辫,拖在脑后.右耳眼内只塞着米粒大小的
一个
小玉塞子,左耳上单带着一个白果大小的硬红镶金大坠子,越显的面如满月犹白,眼如秋水还清.[芳官装束]只穿着一件玉色红青酡ゾ三色缎子斗的水田小夹袄,束着一条柳绿汗巾,底下水红撒花夹裤,也...
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