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登幽州台歌优质课教案
登幽州台歌教案
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登幽州台歌教案
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教学
目标: 1、能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。背诵诗歌 2、在诵读的过程中,展开想象,感悟诗中表达的情感。 教学重难点 :能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。背诵诗歌。 教学准备 :图片、实物投影仪 教学时间 :一课时 教学过程: 一、谈话导入: 1、今天,我们一起来学习一首新的...
登幽州台歌教案
幼儿园5篇范文
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登幽州台歌教案
幼儿园篇一
教学
目标: 1、感受诗的阔大而悲凉的意境,品味诗人的悲叹,并通过此诗初步感受盛唐气象。 2、背诵这首诗。 教学重点: 感受诗的意境,品味诗人的悲叹。 教学难点: 通过此诗初步感受盛唐气象。 教学方法: 诵读吟咏法、欣赏法。 教学课时: 2课时 教学过程: 第一课时 一、导入课文,激发...
高中语文《
登幽州台歌
》
教学设计
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1. 感受诗的阔大而悲凉的意境,品味诗人的悲叹,并通过此诗初步感受盛唐气象。2. 背诵这首诗。说明:《
登幽州台歌
》是一首广为传唱的经典诗作,读经典就要读出经典中的文化。传承民族优秀文化是语文课一项重要的任务。唐朝是悠悠历史中一座奇峰,唐诗是诗歌王国的奇葩。读唐诗,品唐朝之气象,会滋润...
“登高怀远”古诗群文阅读
教学设计
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第一个“三”,是第20课三首古诗:陈子昂《
登幽州台歌
》、杜甫《望岳》、王安石《登飞来峰》。在这三首诗里,我们了解“登高”行为意象,理解诗人登高所抒发的情感。这三首诗的指导步骤:第一、读诗,读出它们体裁的不同;第二、查诗,查它们的写作背景;第三、品诗,品登高所望、所想。 第二个“三”,指三首课...
陈子昂《
登幽州台歌
》
视频时间 00:58
《
登幽州台歌
》中独怆然而涕下,后面的诗句(全文)急!!!快啊
答:
《
登幽州台歌
》 [唐] 陈子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下! 【注释】 1、选自《陈子昂集》。 2、幽州台:即蓟北楼,故指在今北京市西南。 3、悠悠:形容时间的久远和空间的广大。 4、怆然:悲伤的样子。 5、涕:古时指眼泪。 6 、前:向前看。 7 、念:想到。
人教版初二语文下册,第六单元30课‘诗五首’和课外古诗词
答:
登幽州台歌
【唐】陈子昂 前不见古人, 后不见来者。 念天地之悠悠, 独怆然而涕下。 终南别业 王维 中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。 行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期.宣州谢朓楼饯别校书叔云 李白弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 长风万里送...
《
登幽州台歌
》里的人生哲学
答:
同李白的“古人不见今时月,今月曾经照古人”意境异曲同工,《
登幽州台歌
》引申的人生哲学就是:一个人不管你在哪里,怎样生活,在你之前都有“古人”在这个地方生活。而你之后,也将有人在这里继续生活,你将成为他们眼中的“古人”。每个人都是人类历史中的一个微不足道的“点”。历史无穷无尽...
登幽州台歌
的赏析及写作背景
答:
《
登幽州台歌
》陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。赏析:1. 这首诗从语言上说,有着很强的感染力,加上在内容的表达上,融入了自己对时间和空间的思索,自己怀才不遇的悲凉情绪贯穿整首诗歌,所以,读起来酣畅淋漓,有余音不减。2.这首诗深刻地表现了诗人怀才不遇...
七年级下册第20课古诗五首划分节奏。
答:
《
登幽州台歌
》。前/不见/古人,后/不见/来者。念/天地/之悠悠,独/怆然/而涕下。望月 岱宗/夫如何?齐鲁/青未了。造化/钟神秀,阴阳/割昏晓。荡胸/生层云,决眦/入归鸟。会当/凌绝顶,一览/众山小。《登飞来峰》飞来/山上/千寻塔,闻说/鸡鸣/见日升。不畏/浮云/遮望眼,自缘/身在/...
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