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用留面子效应给学生加作业
留面子效应
教育中应用
答:
在教育实践中,教师可以利用“
留面子效应
”来管理
学生
。例如,对成绩优秀的优等生,教师可以设定较高的目标以抑制他们的骄傲情绪,然后逐步降低标准,对他们的进步
给予
鼓励,以避免“高原现象”。周老师在物理课
作业
布置上,通过先提出更多题目,再让步让学生选择,既减轻了学生压力,又保持了作业效率。教育...
留面子效应
答:
留面子效应
:提高人的接受可能性最好的办法 每个人都有一个觉醒期,但是觉醒的早晚决定个人的命运。概念:与登门槛效应相反。留面子效应是指人们拒绝了一个较大的要求后,对较小要求接受的可能性增加的现象。为了更好地使人接受要求,提高人的接受可能性的最好办法,就是先提出一个较大的要求,这种方...
留面子效应
心理学实验
答:
这种现象在心理学中被称为“
留面子效应
”。它的核心原理在于,人们在面对较大请求被拒绝后,往往会倾向于接受相对较小的后续请求,以避免在心理上显得过于固执或拒绝他人。实验结果显示,通过这样的策略,人们答应小请求的可能性显著提高。这一发现对于理解人际交往中的说服技巧和谈判策略具有重要价值。
心理学
留面子效应
?
答:
留面子效应
是指人们拒绝了一个较大的要求后,对较小要求接受的可能性增加的现象。为了更好地使人接受要求,提高人的接受可能性的最好办法,就是先提出一个较大的要求,这种方法被称为“留面子技术”。原理是:由于人际的相互作用,当个体拒绝了他人的一个要求后,会愿意作出一点让步,给他人留一个面...
《教育中的心理
效应
》
答:
25.凡有的,还要加给他,让他有余—马太效应 26.你喜欢他,他就喜欢你—互悦机制 27.自己人,什么都好说—自己人效应 28.人际之间的跷跷板—互惠原则 29.哪里有压迫,哪里就有反抗—罗密欧与朱丽叶效应 30.美丽的玫瑰花—霍桑效应 31.美味的肉汤—登门槛效应 30.拆掉屋顶还是打开天窗—
留面子效应
...
心理学效应→
留面子效应
视频时间 01:00
【每天一个心理学】
留面子效应
答:
【每天一个心理学】
留面子效应
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