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班级目标的设计依据
班级目标的设计依据
( )。
答:
班级目标是一定时期内班级所期望达到的境界,
它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平
。
班级目标设计
的主要
依据
有( )
答:
班级目标是指在一定时期内班级所期望达到的境界。班级目标的设计,
主要依据两方面的因素:①国家的教育方针政策和学校的培养目标
;②班级群体的现实发展水平。
班级目标的设计依据
答:
班级目标的设计依据是国家的教育方针政策,学校的培养目标,班级群体的现实发展水平
。班级目标是社么?是班集体形成的条件和前进的动力,它在班集体的建设过程中起着导向、推动、激励和标准的作用.要善于为班集体提出切实可行的奋斗目标,并使之起到吸引和鼓舞学生不断前进的作用。班级特色目标:班级目标 ...
班级目标的设计依据
是什么
答:
重点发展的项目。根据查询中国教育在线官网显示,
班级目标的设计依据是重点发展的项目,包含国家的教育方针政策,学校的培养目标,班级群体的现实发展水平
。班级是指学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的、有固定人数的基本教育单位。
班级目标的设计依据
答:
班级目标的设计依据有国家的教育方针、政策,学校的培养目标,班级群体的现实发展水平
。班级目标管理:是指班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。班级奋斗目标:1、拧成一股绳,搏尽一份...
制定
班级目标
应遵循哪些原则
答:
4、渐进性原则:近景目标是
依据
中景,远景目标而
设计
的,中景,远景目标又是通过近景
目标的
不断达到而逐渐实现的,实现奋斗目标不能操之过急,要注意它的渐进性,即一个近景目标实现之后,经过认真总结,及时根据中,远景目标提出新的近景目标,使之成为一个前后衔接,循序渐进,不断提高,不断深化的过程...
简述
班级
管理计划的制定
依据
答:
整体计划是指初中三年的整体
设计
。制定时一定要
依据
时代发展的要求,符合党和国家培养人才的需要,符合初中生的特点,提出管理的宏观
目标
。比如,可以这样制定初中三年整体计划:三年内要建立一个全面发展、健康活泼的
班级
集体。总目标确立之后,还要根据学生年龄特征、学习阶段、个体的认识规律、个体素质,按...
制定体育教学
目标的依据
是
答:
(5)难度适中,班内大部分学生通过一定的努力达到教学目标。三、灵活性原则 所谓弹性原则,可以从两个方面来理解: - 教学目标要注意学生的个体差异。虽然体育教学
目标的
制定是针对所有学生的,但不同学生的体育基础和能力存在一定差异,因此目标应具有一定的灵活性,这一点在
班级目标
中尤为明显。
确立教育
目标的依据
是怎么样?
答:
确立幼儿园教育
目标的依据
是什么 确立幼儿园教育目标的依据 1.依据社会发展的客观要求 首先,幼儿教育具有社会属性。教育是人类特有的社会活动,其职能是把人类历史上积累的知识、经验、技能、思维方式、精神文明、优良素质、民族传统等,有计划、有组织、有目的地传播给下一代,培养为社会服务的人。这种人类特有的社会活动...
活动
目标设计的
原则有哪些
答:
发展性原则是指在教育活动
设计
中教师必须准确地把握儿童的原有知识经验基础和水平,并以此为
依据
着眼于促进儿童在身体、认知、情感、个性以及社会性等方面的全面而整体的发展。《纲要》指出:“教育活动
目标
要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为指导,结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定”,言...
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