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班主任课程标准
作为主班老师的
标准
和要求
答:
作为主班老师的
标准
和要求1 1、需要按时参加
班主任
例会,积极主动地交流或通报本班一个阶段内学生动态和教育管理方法。要对学生情况做到心中有数,正确的处理问题。2、班主任要做到“五到”。早自习、课间操、眼保操、读报或唱歌、放学时间或晚自习。做到“三勤”即勤看,勤问,勤导。晚自习后应到...
开学第一
课班主任
如何立规矩
答:
开学第一
课班主任
立规矩方法:进教室要打打报告、坐姿端正、排队规矩、课间规矩、课堂规矩。1、进教室要打打报告。我开学初第一天就抓了一个不遵守这个纪律的小子,就开始用来树立威严。2、坐姿端正。开学第一周或者每周的第一天都必须强调坐姿要端正,头正身直脚平放。全班学生保持十分钟端正坐姿。3、...
怎么样做好小学
班主任
?
答:
新课程理念促使
班主任
“”,转变观念,更人性化的评价方式,班主任灰色的天空将会呈现出一道亮丽的风景线。变学习评价为综合评价,不再单以学业成绩高低论学生。根据新
课程标准
,学生“情感、态度、价值观”及“学习过程与方法也应该成为评价关注的内容。班主任作为班级的组织者和管理者,评价产生的激励作用更大。况且在与学生...
小学教师课时量
标准
答:
一、小学教师工作量:原则上担任一个班的
班主任
和两个班的语文或数学课,或包教一个班的语文和数学课。不担任班主任工作的其他学科教师,原则上每周担任18节课以上的教学工作,同时承担相当于一个班班主任工作的其他教师工作量。二、中学教师工作量:原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学课。不...
二年级上册
班主任
工作计划
答:
二年级上册
班主任
工作计划1 一、指导思想 《数学
课程标准
》(实验稿)增设“实践与综合应用”这种新的学习内容和形式,把小学数学活动课列入新的课程计划,并强调学科与活动课相辅相成,这样有利于在全面提高学生素质中发挥其整体功能,落实素质教育目标,培养学生创新精神。学科课的教学重视知识和能力协调发展,但由于学生素...
语文
课标
答:
22.语文
课程标准
提出小学个学段习作教学的目标是:(低年级侧重激发兴趣,培植自信,乐于写话;中年级侧重引导学生热爱生活,关注生活,自由表达;高年级侧重多读书,广见闻,善思考,有个性地表达)。 23.开展(综合性学习)活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的语文实践机会,强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在...
在新时期新
课标
背景下如何做一名与时俱进新型
班主任
答:
班主任
要根据学生个体差异,注重教育策略,塑造学生的个性,对不同的学生应采用不同的评价标准,不同的场合运用不同的评价方式,以体现教育思想的开放性,从而把学生塑造成有见解、有个性、有骨气的全面发展的健全人。七、结束语 随着新
课程标准
的实施和教育改革的不断深入,班主任工作显得越来越重要,对班级管理...
班主任
如何运用情景感染法?
答:
《英语
课程标准
》倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方法和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力。那么,教师在课堂上面对活泼好动的小学生以及课本上如此少的语言材料,如何才能达到最佳的教学效果呢?通过研究和教学实践,我逐渐体会到,在小学英语教学中,教师不应只把孤立的单词、句型灌输给...
班主任
应有的专业素养
答:
2、教育改革与课程设计:立足学生核心素养的培育,学校层面应加大课程的改革力度,改变教师的教育观念,提升教师整体素质。符合时代要求的
课程标准
,例如,教育部印发的义务教育课程方案和课程标准2022年版等,以更好地为知识运用赋能。3、高质量教育的推动:高质量教育要求教师具备更高的专业素养,这也是高...
班主任
的能力要求有哪些?
答:
一、良好的学科教学能力 学科教学能力,是一名老师的基本能力,是老师取得学生信任的基础。
班主任
首先要在教学上是一把好手,课堂教学有激情,富于感染力,语言流畅规范,掌握
课程标准
,课堂教学组织有条不紊,板书工整,能够熟练使用现代教育技术,对学生关注到位,学生学习质量不断提高。二、班级管理能力 一...
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