99问答网
所有问题
当前搜索:
猜字谜备课建议
幼儿园猜灯谜教案
答:
2、总结
猜谜语
的方法。我们在猜谜语时要弄懂每句话的意思,把握谜语所说的特点,想一想什么事物符合谜语所说的特点。猜谜语也就是要掌握“读→想→找→猜”的顺序。 三、游戏开始。 1、猜谜游戏不仅有趣,而且能使我们变得越来越机灵和聪明。把学生分成机灵队和聪明队两个组,以比赛的形式,一块来玩猜谜游戏。 2...
小学一年级语文《
猜字谜
》教学反思
答:
小学一年级语文《
猜字谜
》教学反思1 记得在假期
备课
的时候,看到题目《猜字谜》,我觉得这是一篇非常有意思课文,上课的时候一定能唤起学生猜谜的兴趣。当然我也很好奇,很有兴趣,也非常自信,觉得一年级的字都非常简单,这种字谜肯定难不住自己,于是停住了手中的笔,准备自己去
猜猜
,可当我将两篇...
如何上好一堂创意写字课
答:
有些学生家长也积极参与到孩子的学习中来,帮助孩子剪剪贴贴,并不时地给予褒奖。3、
猜字谜
、讲故事。猜字谜就是把字变成一个字谜让学生来猜;讲故事就是让学生把生字编成一个个小故事讲出来。还可以让学生根据字把要表达的事物画出来,再和生字进行比较。通过这些方法加上辅助的游戏,学生学习生字就...
计划方案
答:
活动1:学生回家之后可以和家长一起玩或教家长一项数学游戏(如:算二十四点,猜数学
字谜
),也可以去向其他小朋友收集三、四个数学游戏,要求写出游戏名称和游戏规则。 活动2:去书店寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍,(如:、《数学大世界》、《奥林匹克起跑线》、《数学家的故事》)并将它买来,进行阅读、思考,可以完成在...
一年级语文下册动物儿歌教案三篇
答:
猜字谜
: 爱织网子补虫子。(*) 拉着大米走。(迷) 一口吞掉牛尾巴走了。(造) 送走关羽迎赵云。(运) 水淹土地。(池) 又欠了一笔账。(欢) 在内部错了又错。(网) 做动作识字:造展运 3.易读错字:蜻蜓(后鼻音)展(翘舌音) 4.多音字:藏间空结 5.应会写字:间、迷、造、运、池、欢、网 (1)写正确...
小学一年级下册语文教学反思
答:
“
猜字谜
”这节课给我的启发很大。让学生集中注意力,办法很多:一堂课的中间做一次课中操,缓解学生的疲劳;适当利用多媒体画面吸引学生的注意;运用肢体语言把“走神”的学生“拉回来” 。 小学一年级下册语文教学反思7 在课文开始之前,我以谜语引导学生进入课文,当学生猜出谜底为电视时,接着我让他们自己读一读课文...
语文有趣的汉字教学反思
答:
课堂上
猜字谜
,我采用学生喜欢的比赛的形式,还设置了三关,让学生感受闯关的快乐,同时又获取了知识。而谐音乐园这一部分,我则完全和学生融为一体,我和他们一起搜集了资料,和学生一起交流,拉近了和学生的距离,学生就更容易接受这些知识。这一部分可以说内容很简单,所以在时间上我也安排的少一些,但学生的学习热情已经...
《日月明》教学反思
答:
还有的说
字谜
让大家
猜字
,真是一堂生动有趣、又无拘无束的识字课啊。 《日月明》教学反思9 识字二第四课《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点。本课主要是通过学习让学生了解会意字的构字特点,激发学生对祖国文字的喜爱,并掌握一些识记汉字的方法。
备课
时,我想:怎样才能把枯燥...
如何把握好课堂实验的延伸
答:
也可以让学生在自学过程中生发出来。这样,学生在课堂上得到的不仅仅是知识,自己也学会了倾听问题、发现问题,更重要的是让学生学会了陈述,学会了表达。三是,根据目标要求,采取多种方式进行教学。如在低年级识字教学中可以采取“
猜字谜
”,“编儿歌”等方式进行教学。例如,在教学生认识生字“...
一年级语文下册语文《树和喜鹊》教学反思
答:
生活中识字认识“单”、
猜字谜
学习“孤”,加一加的方法认识“都”,通过“都”和“邻”的比较认识“邻”。字理识字法认识“居”,形声字的方法学习“静”,利用图片认识“窝”。 二、落实本单元的目标——联系上文了解词语的意思。 1.通过第一自然段中,一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊、只有,了解孤单的意思。为...
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
猜字谜集体备课讨论发言
猜字谜优点不足改进措施
《猜字谜》第二课时教案
4猜字谜教研活动记录
猜字谜集体备课记录表图片
猜谜语导入的开场白
一年级猜字谜评课
猜字谜教学设计评析
制定猜字谜活动计划怎么写