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犹豫在掌声那个课文里是什么意思啊
读《
掌声
》后连着
课文
说一说
犹豫是什么意思
?英子为
什么犹豫
答:
犹豫,
就是做事情不够果断,多方面有不同的猜想,难以下定论
。英子犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。“英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”英子不愿意当众走上讲台,怕同学们嘲笑她,可老师的话又不能不听,因此她很矛盾,拿不定主意。“犹豫”“慢吞吞地” “眼圈红红的”表现了她...
犹豫在掌声
一文
中是什么意思
?
答:
犹豫
[yóu yù][释义] 拿不定主意:~不定。犹
犹豫
豫。
短文
掌声
一文中英子的情感变化有哪些?
答:
《掌声》一文中英子的情感变化从
犹豫
”、“慢吞吞”、“红红的”这几个词都可以看出英子内心的紧张、自卑、痛苦。第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时,教室里不约而同地“响起了掌声,那掌声热烈而持久”,这
掌声里
包含着大家的鼓励与信任。英子
在掌声
的激励下,发挥了自己的才能,“她的普通话...
29课
掌声
英子为
什么犹豫
呢怎么解答
答:
因为英子腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。这是一个孩子的自尊心,她在
犹豫
,自己是否要上讲台。英子的腿落下了残疾,对于一个活泼可爱的小女孩来说,这件事让自己变成了一个瘸子,她幼小的心灵里知道,自己变成了和同学们不一样的人了。同学们可能会因为这件事来排挤自己,看不起自己...
《
掌声
》我能读短文,写出短文围绕题目主要写了
什么
内容?
答:
1.读
课文
,想一想课文写了
什么
?课文讲忧郁的小英在同学们掌声的鼓励下,走上台讲故事,出色的表现赢得同学们的掌声,从此小英勇敢面对生活。2.为什么“刚刚站定”,同学们就鼓起掌来?因为小英克服自卑心理,走上了讲台,这是同学们给予英子的第一次掌声,这
掌声里
包含着大家的鼓励、信任和理解,也...
英子为
什么犹豫
?又为什么流泪?
答:
文章《
掌声
》反映的主题是“关爱和自信”。
课文
讲述的是一个残疾的姑娘,因为同学们的爱心转变了她对生活的看法,从自卑、忧郁转变为自信、开朗。教学设计中,应充分抓住这个主题线索,逐层深入地展开教学。通过品词析句,研讨对话,朗读感悟等方式,体会文本的价值,启迪学生的思想感情。教学指导:本课是...
从这两次
掌声里
,你体会到了
什么
?
答:
《
掌声
》
课文
讲忧郁的小英在同学们掌声的鼓励下,走上台讲故事,出色的表现赢得同学们的掌声,从此小英勇敢面对生活。句子解析 1、轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了
那个
角落,英子立刻把头低了下去。“英子立刻把头低了下去”反映了小英的自卑心理:对别人的目光敏感,不想让别人注意自己,是因为...
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们
什么
道理?
答:
《
掌声
》这篇
课文
告诉我们遇到困难时不要自卑、不要气馁。这篇文章告诉我们要珍惜别人的鼓励,同时,也不要忘记把自己的鼓励献给别人。更重要的,每个人都必须有自信,即使面临困境的时候,更应该鼓足勇气战胜困难。不仅仅是同学之间要相互友爱,相互鼓励,人与人之间都需要掌声,尤其是那些身处困境中需要...
掌声
这篇
课文中
最感人的是哪个片段?
答:
《
掌声
》这篇文章中最感动的句子是:英子
犹豫
了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。这里的“掌声”表达了同学们对英子的无限关爱,展现了同学们的善良与纯真。
三年级语文
掌声
一课中两次掌声各表达了
什么
?
答:
《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册
课文中
,录音由晓澄朗读。《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:身患残疾而忧郁自卑的小英...
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