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牛和鹅课后作业布置
语文教学设计案例三篇
答:
1.(课件出示图片)同学们,让我们来欣赏两幅图片,你看这是什么?(
牛和鹅
) 是的,在你的印象中,牛和鹅有什么特点? 2.(课件出示“牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。”)请你读读这句话,你相信这句话吗? 3.今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》,看看你...
最后一课怎么教——《陀螺》教学听课有感
答:
(不要因一面之交就轻下判断,我们要通过长时间 的解除也能慢慢更全面的了解一个人)五、总结学习了批注、道理,像小陀螺一样,越挫越勇。 六、
布置作业
熟读文中表现“我”心情的语句,学习通过动作、神态来表现人物心情,写下来。 七、板书设计 20.陀螺 人不可貌相、海水不可斗量 听课后记 对于这篇设计...
3.你认为“我们”对待
牛和鹅
的这两种态度对吗?
答:
牛和鹅
是两种动物。都是吃的,对待方式都是一样的,物竞天择,没有对错
然而世界间许多事都是不可预料的,我追求和平只是个人愿望,句子中的和平...
答:
“和平”在文中具体指的是“我的士气也大受挫折,只好在一旁抽打,不再向任何一方挑战。”这里的“和平”并不是指与战争相对的和平,而是作者内心的一种理解,引号的作用是特殊含义。这句话出自课文《陀螺》,文章以“陀螺”为线索,主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事,并从中悟...
二年级的孩子不会写作文怎么办?
答:
一、培养兴趣,加强平时训练。教育家赞可夫说:"只有在学生情绪高涨,不断要求向上,想把自已独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出使儿童的作文丰富多彩的那些思想、感情和词语。"可以说,兴趣是提高学生写作的内动力。在平时的教学中,生动有趣的素材积累也是影响学生作文的一个极为重要的因素。笔者以为...
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